文档介绍：人教版小学一年级数学下册教学导学案
人教版小学一年级数学下册教学导学案(初稿)
课 题 第一单元 认识上、下、前、后教材P1-2页 课型 新授课
执 教上课时间 主 备 人审 核年级 一年级 课 时 1课时
教学目标 1、通过学****让学生初步理解上、下、前、后的方位,并能应用实际生活。
2、培养初步的空间方法。 3、培养学生乐学、爱学。
教 学
重 难 点 重点:理解上、下、前、后的方位。
难点:上、下、前、后位置的相对性。
学法指导 观察、引导、当堂训练。学具准备 实物
教学流程
。
游戏:1用手比出上、下、前、后。 2用手比比相反的口令。
。
1、订正完成课前准备。
2、引导学生完成自觉要求:
1请小朋友看课本第1页,看课本主题图。
2说一说图上有什么?
3卡车在谁的上面?火车在谁的上面?
4小朋友根据图再说一说,问一问,谁在谁的上面?谁在谁的下面?
3、汇报交流。
4、用课本,学****用具比一比位置。上、下
5、引导学生认识前后 教师复备
学生生成
1观察第2页的主题图。
2同桌互说图上有什么?说位置
3说位置,引导学生完成:
在的前面,在的后面 根据左边格式
张宁在李林的面,王英在张宁的 面说一说。
我在的前面在我的面
6、汇报交流。小组交流
三、当堂训练。
一必做题。
。完成教材做一做第1题
。
二选做题。
你会填吗?
1. 1太阳在树的面。2小鸟在小鸡的面。3小鸡在小鸟的面。4太阳在小鸡的面。
21小明的前面有 个人,后面有 个人。
2最前面是 ,最后面是 。
3把小东前面的5个同学圈起来。
四、课堂小结 谈收获!
教师复备
学生生成
六、课后反思
数学教学导学案
教材P3-4页 课型 新授课
执 教上课时间 主 备 人审 核年级 一年级 课 时 1课时
教学目标 1、通过观察操作,初步理解左、右的位置关系。
2、联系生活实际,解决生活中简单问题。
教 学
重 难 点 重点:左、右位置关系。
难点:体会左、右的相对性。
学法指导 引导、自主、当堂训练学具准备 主题图
教学流程
。
1、听口令,摆一摆上、下、前、后。
2、游戏: 听口令,让学生做出来,比一比谁最快。
。
1、订正,完成课前准备
2、出示自学提示
1请把你的右手举高,说一说我们平常都用右手做什么?
2请把你的左手举高,说一说我们平常都有左手做什么?
3、汇报交流
4、游戏活动,体验左右
听口令做动作:
摸摸你的左耳,摸摸你的右耳
拍拍你的左肩,拍拍你的右肩 教师复备
学生生成
抬抬你的左腿,抬抬你的右腿
5、体会左右相对性
师和生面对面站着,师举起右手,让学生说一说举的是哪只手。
三、当堂训练。
1、必做题。
1完成教材P4做一做第2题。
2按顺序数一数
从左往右数,把第3个三角形圈起来,从右往左数,在第5个三角形下面画0。
2、选做题。
1 排在从右边数的第 个,从左边数的第 个,与它相邻的动物是谁?请你在与它相邻的动物下面画“ ”。
2左面的小动物是谁?请你用“○”把它圈起来。右面的小动物是谁?请你用“□”把它圈起来。 的左面一共有 个小动物,右边有 个小动物。一共有 个小动物。
四、课堂小结谈收获!
教师复备
学生生成
六、课后反思
数学教学导学案
教材P5-6页 课型 新授课
执 教上课时间 主 备 人审 核年级 一年级 课 时 1课时
教学目标 1、能够在具体的情景中,根据行、列确定物体的位置。
2、让学生说一说,找一找本节课的学****内容,使学生能从两个角度来确定物体的位置。
教 学
重 难 点 重点:物体的相对位置。
难点:根据行、列描述物体的相对位置。
学法指导 观察、引导、合作、探究学具准备 课本主题图
教学流程
。
同桌互说一下你所坐的位置。
。
1、订正,完成课前准备
2、谈话提示课题
3、出示自学提示:
1看课本第5页的图;
2请同学们根据第5页的图,把用红线连着的同学在第 组第 个填空。
3小组合作讨论:
你的座位是第 组、第 个。
你前面的同学是第 组、第 个。
你左边的同学是第 组、第 个。
你右边的同学是第 组、第 个。
4、汇报交流 教师复备
学生生成
5、检查自学情况:
指名玩游戏:请第4组第2个同学站起来 请第2组第1个同