文档介绍：假期读书心得：心灵的颤动
假期读书心得：心灵的颤动
根据学校推荐的书目，除王宝祥的八本一套关于班主任 这方面的书外，我计划看完以下书籍：《班主任工作创新艺 术100招》、《如何经营幸福人生》、《爱怕什么》、《陶行知经 典名篇（教师版）》、《教师专业成长的途径：30位优秀教师 的案例》、《自主学习：学与教的原理和策略》、《教师礼仪》 和《教师反思的方法》这八本书。除了认真作笔记和摘录外， 还要写些心得体会，结合本人实际，整理成论文，上升到一 个高度，化为己用。
以上是我放假前的读书计划。可是等我去图书馆借时, 就只剩下《教师礼仪》了。我便借了毕淑敏的《我很重要》、 《儿子的创意》，在网上看了其《爱怕什么》。又重读了魏书 生的《班主任工作漫谈》。
开卷有益，的确如此。
再看《班主任工作漫谈》，在治班方面，结合自己多年 的实践经验，得出了自己的工作方法和方式。重温《教师礼 仪》，又自我加强了师德师风建设，知道作为一名教师应有 的规范的职业礼仪，更加明确的懂得怎样做才是一位优秀老 师。读毕淑敏的，给我增加了更多新鲜的血液。
她竭力教给你活得好一点，快乐一点，善良一点，健康 一点，光明一点。有人说：“什么样的班主任，就会带出什 么样的学生。”学生实际上就是多年带他的班主任和教师的 折射。当我们埋怨孩子这不好那不好时，你是否反思了自己 身上也有类似的毛病？他或她就是你的影子？所以，响应我 们阳光校园的号召，我们教师自身必须阳光。多读点阳光的 东西，自己才会把多余的阳光洒向更多的人。
毕淑敏的哲理散文更如涓涓细流，无声无息的涌入我们 生命的每一个细胞核中。我们读着读着，自己便趋于宁静， 陷入一种思索的孤独中，我们同她的心灵一起颤动着。
《爱怕什么》是毕淑敏的散文名篇，被现代人称为“心 理散文”。在读的过程中，我对产生了特有的激动，或许是 毕淑敏在字里行间对我的打动，第一次，我真真地对“爱” 有那样的按捺不住的冲动，肯定地说，正是毕淑敏对“爱” 的深刻理解打动了我。:]
“爱一桩事业，就奋不顾身地投入。爱一个人，就斩钉 截铁地追求。爱一个民族，就挫骨扬灰地献身。爱一种信仰， 就至死不悔。”从毕淑敏对“爱”的诠释中，不难看出她对 “爱”那种独有释怀。
阅读这篇散文，感觉毕淑敏对“爱”的解释特别具有生 活的气息，特别具有人性的舒漫，使“爱”更具有人性之魂。
在她的笔下，“爱”怕撒谎，“爱”怕沉默，“爱”怕犹豫，“爱” 怕模棱两可，“爱”怕沙上建塔，“爱”怕无源之水，“爱” 怕假冒伪劣，“爱”怕刻意求工。“说了爱的许多毛病，爱岂 不一无是处？ ”其实不然，毕淑敏在散文中用了大量的“爱 是什么”从广泛的多视角诠释了 “爱”的博大、“爱”的坚 固、“爱”的力量和宏大。文中对“爱”的强调，足以保有 一份人世间的真“爱”真“情”，能使孕育万物之生活的草 原生长出能力、勇气、智慧、才干、友谊、关怀……。保有 一份真“爱”，就是照耀人生长明的温暖的灯。
从阅读毕淑敏的散文中，我更多的体味是教师应该如何 对学生倾注爱，倾注多少“爱”，是“一生”还是“一时”。 母亲对自己的孩子倾注的是毕生的精力和爱，教师