文档介绍：看图写话<<春天来了>>
一、 复习导入
师：春天是一个五彩缤纷的季节， 许多大文学家为此写下优美的诗篇、 朗
朗上口的文章。下面我们就一起去看看有关春天的古诗和词语 .
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
贺知章《咏柳》
春来不觉晓 , 处处闻啼鸟。夜来风雨声 , 花落知多少。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
苏轼《惠崇〈春江晚景〉》
春暖花开 春色满园 春回大地
草长莺飞 冰雪融化 鸟语花香
万木争春 百花盛开 万紫千红
二、 整体观察
读了这么多有关春天的诗文， 老师太想去大自然看看了， 咱们一同前往吧。
小朋友们 , 看到色彩鲜艳的春景图，谁能用一句话来夸一夸春天的呢？春天真是
太美了。美在哪儿，需要我们具体说说，我们先来仔细地看图。 （一般咱们的观
察顺序是什么？（从上到下、由近及远，先景后人）
师：谁来按顺序说一说，图上有哪些景物？出示：天空、白云、燕子、柳树、桃
花、草地、野花、青蛙 小鱼 蝌蚪。
师：图上景物较多， 咱们要有选择地写些最能体现春天特征的景物。 谁再来说说
你准备写些什么？
燕子 柳树 桃树 野花 小草 小鱼 青蛙 蝌蚪
图中景物较多， 不能面面俱到， 泛泛而谈。 要有选择地抓住最能体现春天特征的
景物去写。这是教会孩子把握图中主要内容，学会筛选，这样才能重点突出，准
确具体地表达图意。
三、看图说话
师：咱们在这些景物中选一种你最喜欢的，把它多么美，多么可爱，说给大家听
听。话说要完整， 要说具体， 要说生动。 画面是静止不动的， 但我们有想象力呀！
我们要想象这是一幅活的画， 有动感的画， 凭我们平日的观察， 发挥我们的想象
力。充分调动眼睛去看，耳朵去听，鼻子去问，脑袋去想。让画面动起来，调动
自己实际生活中的一些观察积累，补充画中体会不到的东西。这样就丰富多了。
例如： 风儿一吹， 柳树又是什么样子的呢？桃花是什么颜色的？闻一闻， 会闻到
什么？小草呢？小花有什么颜色的？它们好像在干什么？仔细地看， 发挥自己的
想象力。
春天（真美丽）！小燕子（从南方飞回来了 ) ，它们（唧唧喳喳地）叫着，好像
在说：“（春天真美！）”柳树（发芽了），风儿一吹，柳枝（翩翩起舞）。桃
花绽开（粉红色）的笑脸，散
发出（淡淡的清香）。 （碧绿碧绿的）的小草（从地里冒出来了）。小花也开了，
有（粉红) 的，有（金黄）的，还有（雪白 ) 的，它们好像在（比美）。青蛙在碧
绿的荷叶上呱呱地叫着， 小鱼和蝌蚪在水里自由自在地游来游去， 好像在做游戏
呢！春天真是一幅美丽的画！ 这一幅画中有拟声词 有叠词 有描写颜色的词
语 正式有了他们，这一幅春景图才充满活力。所以我们的句式训练很关键，好
比盖房子打地基一样， 还在那个各位家长和小朋友们能认真听讲， 学习， 为将来
习作打下一个坚实基础。
四、如何写好一段话呢，我们总结如下 第一步：1. 有顺序地看。
（1）天气的变化。
（2）植物的变化。
（3）动物的变化。
第二步： 有根据地想。
第三步： 有条理地说从上到下、由近及远、先景后人
开头：天气变暖
春天来了