文档介绍:看图写话<<春天来了>>
一、 复习导入
师:春天是一个五彩缤纷的季节, 许多大文学家为此写下优美的诗篇、 朗
朗上口的文章。下面我们就一起去看看有关春天的古诗和词语 .
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
贺知章《咏柳》
春来不觉晓 , 处处闻啼鸟。夜来风雨声 , 花落知多少。
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
苏轼《惠崇〈春江晚景〉》
春暖花开 春色满园 春回大地
草长莺飞 冰雪融化 鸟语花香
万木争春 百花盛开 万紫千红
二、 整体观察
读了这么多有关春天的诗文, 老师太想去大自然看看了, 咱们一同前往吧。
小朋友们 , 看到色彩鲜艳的春景图,谁能用一句话来夸一夸春天的呢?春天真是
太美了。美在哪儿,需要我们具体说说,我们先来仔细地看图。 (一般咱们的观
察顺序是什么?(从上到下、由近及远,先景后人)
师:谁来按顺序说一说,图上有哪些景物?出示:天空、白云、燕子、柳树、桃
花、草地、野花、青蛙 小鱼 蝌蚪。
师:图上景物较多, 咱们要有选择地写些最能体现春天特征的景物。 谁再来说说
你准备写些什么?
燕子 柳树 桃树 野花 小草 小鱼 青蛙 蝌蚪
图中景物较多, 不能面面俱到, 泛泛而谈。 要有选择地抓住最能体现春天特征的
景物去写。这是教会孩子把握图中主要内容,学会筛选,这样才能重点突出,准
确具体地表达图意。
三、看图说话
师:咱们在这些景物中选一种你最喜欢的,把它多么美,多么可爱,说给大家听
听。话说要完整, 要说具体, 要说生动。 画面是静止不动的, 但我们有想象力呀!
我们要想象这是一幅活的画, 有动感的画, 凭我们平日的观察, 发挥我们的想象
力。充分调动眼睛去看,耳朵去听,鼻子去问,脑袋去想。让画面动起来,调动
自己实际生活中的一些观察积累,补充画中体会不到的东西。这样就丰富多了。
例如: 风儿一吹, 柳树又是什么样子的呢?桃花是什么颜色的?闻一闻, 会闻到
什么?小草呢?小花有什么颜色的?它们好像在干什么?仔细地看, 发挥自己的
想象力。
春天(真美丽)!小燕子(从南方飞回来了 ) ,它们(唧唧喳喳地)叫着,好像
在说:“(春天真美!)”柳树(发芽了),风儿一吹,柳枝(翩翩起舞)。桃
花绽开(粉红色)的笑脸,散
发出(淡淡的清香)。 (碧绿碧绿的)的小草(从地里冒出来了)。小花也开了,
有(粉红) 的,有(金黄)的,还有(雪白 ) 的,它们好像在(比美)。青蛙在碧
绿的荷叶上呱呱地叫着, 小鱼和蝌蚪在水里自由自在地游来游去, 好像在做游戏
呢!春天真是一幅美丽的画! 这一幅画中有拟声词 有叠词 有描写颜色的词
语 正式有了他们,这一幅春景图才充满活力。所以我们的句式训练很关键,好
比盖房子打地基一样, 还在那个各位家长和小朋友们能认真听讲, 学习, 为将来
习作打下一个坚实基础。
四、如何写好一段话呢,我们总结如下 第一步:1. 有顺序地看。
(1)天气的变化。
(2)植物的变化。
(3)动物的变化。
第二步: 有根据地想。
第三步: 有条理地说从上到下、由近及远、先景后人
开头:天气变暖
春天来了