文档介绍：第十三课《花钟》教案
【教学目的】
学会认读8个生字，会誊写14个生字。了解课文内容。
准确、流畅、无感情的朗诵课文。
培育老师留意不美不雅看周围事物的好****惯，让老师学会考虑，在不美不雅看察觉中加强翻新见解。
【教学重点】
老师读清晰课文内容，了解花儿开放时刻与温度、湿度、光照、虫豸的运动时刻有关。
【教学难点】
在了解课文内容的根底上，了解差别的表白句式。
【教学方法】
协作、探求、交换
【课前预备】
多媒体课件
【课时安排】
1课时
【教学进程】
一、激趣导入
：同窗们，老师他日又给你们带来了一个谜语，请大年夜伙儿来猜一猜？〔出示谜面〕
师：对了，真聪慧。它有什么沾染，你能跟大年夜伙儿说一说你看到的时钟是什么样吗？
师：同窗们见过的时钟真多呀！老师，他日带来一个漂亮的时钟-花钟，让咱们来看看吧！〔图片引见〕
师：同窗们，你们喜爱吗？就让咱们走进他日的课文《花钟》，文中的花钟是什么样的？它是怎样样报时的呢？咱们一同来进修吧！21cnjy
《花钟》
二、初读感知
，感知课文。
〔1〕自在浏览课文，圈出本课生字。
交换识字方法：
经过熟字加偏旁识字：色——艳、办——苏、显——湿、乔——娇、虽——强舌——适
日——昆。
老师指点老师誊写课后田字格中的字：
“湿、娇〞誊写时留意左窄右宽。“醒、致〞阁下宽窄差未多少多。
“嫩〞为左中右构造，两头“束〞字，最初一笔“撇〞酿成“点〞。指点临写“嫩〞。
“致〞要留意“至〞中最初一笔“横〞酿成“提〞。
〔2〕老师范读课文，同窗们标出天然段。
，考虑：课文的要紧内容是什么？
阐明差别的花会在差别的时刻开放及其缘故。
。小组内协作进修，打扫生字、词障碍，不克不迭处理的，师生独特处理。
出示词语：
wěnsūxǐngjiāonènshìkūnbōxiūzhìyǎzàomùnù
符合清醒柔嫩适合虫豸传达建筑大年夜抵浓艳枯燥暮色盛开
。
词语了解：怅然：特不欢乐地。
延续：表现前后时断时续。
争奇斗艳：描画特不受惊，神色都变了。
芳喷喷鼻喷鼻诱人：描画花的喷喷鼻喷鼻味特不浓郁。
三、精读意会
？
第一局部(第1天然段)：差别的花开放的时刻是差别的。
第二局部〔第2天然段〕：差别动物着花时刻差别的缘故。
第三局部〔第3天然段〕：动物学家建筑“花钟〞，做法特不独特。
〔1〕品读第一天然段，考虑：在你的印象中鲜花是怎样样的？
鲜花朵朵，争奇斗艳，芳喷喷鼻喷鼻诱人。
〔2〕文中引见了哪些花儿开放的时刻？
牵牛花清晨四点、蔷薇五点阁下、睡莲七点、深夜花深夜十二点阁下
万寿菊下战书三点、烟草花黄昏六点、月光花七点阁下、夜来喷喷鼻喷鼻早晨八点
昙花九点阁下
〔3〕“牵牛花吹起了紫色的小喇叭〞那个句子运用的修辞手腕是什么，从哪些方面描画了牵牛花着花的模样？21·cn·jy·com
比方举措、色彩、外形
〔4〕“艳丽的蔷薇绽开了愁容。〞运用的修辞手腕是什么，这句话从哪些方面描画了蔷薇的开放？
拟人色彩、举措