文档介绍：地理该怎么复****一、学会整理归纳,编织知识网络地理高考复****时间短,内容多,复****并不是简单重复学过的内容,而应以每章为单元,或以地理要素为专题,对地理知识整理、归纳、记忆、巩固,形成纵横交错的知识网络。学生要进行概括归纳,整理编织知识网络,形成一个整体的知识结构。这样考试时才能得心应手。二、掌握地理概念,善于记忆,善于区别地理概念是构成地理知识的基点。每道地理高考题都是由一个个地理概念组合而成的。在地理复****中,可通过以下方法掌握地理概念。 , 形成准确的地理概念。例如, “热带雨林带、热带雨林气候、热带雨林各有什么特征? ”一题中包含了三个概念,第一个是自然带的概念,第二个是气候的概念,第三个是植被的概念。学生要搞清不同的内涵,根据每个概念的含义准确地答出其特征。 ,利于记忆。浓缩概念的方法, 就是找出概念中的关键词。例如, “一些有用矿物在地壳中或地表富集起来,达到工农业利用的要求, 就是矿产。”可让学生找出其中的关键词——有用矿物、富集、利用,矿产的概念也就容易记住了。 3. 弄清概念的层次或关系,把概念串联起来记忆。例如,地质构造分为皱褶和断层,皱褶分为背斜和向斜,断层分为地垒和地堑。 4. 注意把容易混淆的地理概念进行比较,抓住各自的本质特征加以区别, 增强记忆。例如, “地壳与岩石圈”,前者是莫霍面以上,后者是软流层以上; “时区与区时”,前者是空间概念,后者是时间概念。 5. 注意把对立的地理概念进行比较,对称记忆。例如, “冷气团和暖气团”“冬季风和夏季风”“冷锋和暖锋”,要记住其一,便可推出其二,提高记忆的效率。三、掌握读图技巧,提高读图分析能力,熟练地掌握图文互变的方法地理高考题中,读图分析题所占比重很大,这类题型主要考查学生的空间概念和分析能力,是区分学生地理知识水平高低的主要标志。学生如何掌握读图技巧,提高读图分析能力呢? 。初中教材中的地图部分只是地图的基础知识,学生要把各种地图的类型及特点、各类图像的阅读方法与技巧要认真领会。要精选精做一批有代表性的读图题作为例题。如读等值线图,应先明确读图步骤:一看极端值的大小,二看弯曲方向,三看疏密程度,再判断等值线的基本要素。分析统计图表时,一读图名,二读图例,三读坐标,四读数据,五读整体特征或变化趋势, 然后在此基础上结合有关问题分析。 、填图、记图、读图的****惯,把所有与图相关的知识,都落实到图上。形成“心理地图”。例如在复****长江、黄河时, 把河流概况及水文特征都附在图上,边画边记忆边思考,要养成画图的****惯。 3. 要学会图文转换,着重培养读图分析能力。在读懂课本和地图册上的原图之后,可通过变换图形,叠加图形或改变设问角度等方式提高读图分析能力。要明确读图分析的思路,经常做图文变换的练****四、比较分析,提高综合分析和知识迁移的能力比较法是地理高考复****中最常见的方法,在整理知识、记忆知识、评讲试题时常常要运用它。学生掌握比较法时,关键确定比较项目,主要对相同、相似或相反的地理事物进行比较,反复运用。例如“比较日本和英国在自然条件和社会经济方面的差异”;“比较京津唐和沪宁杭两大工业基地发展条件、发展特点、发展方向的异同”。也可以把不同章节、不同教材、不同学科、课内与课外的知识进行横向比较,从而提高综合分析