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优秀教师大讲堂心得体会
优秀教师大讲堂心得体会】
博济桥联校赵红军
听名师课堂心得体会根据uozongjie/" 学校安排，我参加了在第二实验中学观举办名师大讲堂教学活动，聆听不同年级老师的课， 收获良多。下面是我个人的一些心得体会。
一、 教师语言有艺术的魅力。
当我听着教师们的课时， 我想教师的语言竟有如此之魅力， 它能带领学生重温校园生活片段， 引出狭小的课堂， 深入人的心灵深处。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。
老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学****兴趣，为学生理解课文内 容奠定了基础。课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。
二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新 。新课标中说到：学生的自读感悟是第 一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学 ，既是对学生感悟 结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言 而喻的，在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，我们是能办到的。
三、实现了师生角色的转变。
几位教师由教学的主宰、中心，转变为学生学****的伙伴， 学生学****活动的组织者、引导者；学生由被动的接受者，转变为学****的主人，他们不仅有老 师的组织下进行共同学****的义务，而且有自主选择学****内容、学****伙伴、学****方式进行个性 化学****的权利。
四、实现了学****方式的自主合作。这些课关注学生学****的过程、学****的方式，这是引导 学生学会学****的关键。一方面在课堂教学中，把学生的自主学****贯穿于教学的全过程。在这 一过程中，学生的自学探究是基础，合作学****是重要的方式，教师的指导是实现有效学****的 重要条件。教学是在教师的指导下，师与生、生与生交流对话，教学相长的过程，也是由领 悟学****方法、运用学****方法到将学****方法融会贯通，能用适合自己的方法学****的过程。
在以后的教学中，我将更加努力学****取长补短。
（1）必须不断地学****我们常说，教 师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流 淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学****不断地充电。
（2）要转变教学观念，做新课程忠实的实践者。在传统的教学 中，教师一直是知识的权威，学生是被动地学****学生是知识的容器，课堂是教师表演的舞 台，教师在讲台上讲的滔滔不绝，而全然不顾学生的感受，现在，需要我们要转变自己的教 学观念，要转变自己的角色，教师是学生学****的引导者、合作者，我们要蹲下身子看学生， 要平等地跟学生交流，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。
总之，这次听课学****使我更深刻地体会到学****的重要性与紧迫感。在以后的教学中， 本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学****博采众长，充分利用学****机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。
优秀教师大讲堂心得体会
博济桥联校
我参加小学数学名师教学观摩研讨会。听了这些名师和专家 的课，使我更深刻地感受到了名师课堂教学的生活化，艺术化。下面我 就说一说我听课后的感受。以前觉得教小学生还应付自如，每天都能认 真备课， 有时观看名师的录像课， 并把精华的部分用到自己的教学中来， 但上过课后也有很多的困惑，为什么同样一篇教案，名师们在课堂上是 那么的挥洒自如，孩子们学起来也是兴高采烈，而到了我的课堂上却是 不尽人意？
”听了名师的示范课以后，觉 得自己要学****的东西还有很多，尤其是名师们的敬业精神令人感动， 太原市张琪老师《确定位置》一课中，充分地让我感受到了“数学 应该是现实的，是生活化的，是儿童乐于做的。
”张老师首先让学生找 出自己好朋友的位置，由于标准的不同而产生问题，再让学生自己去解 决问题，使整节课都在学生的自主学****生完成教学，真正的展现了学生 的自主能力。听了李小春老师的课和讲解后，更让我感到的是教师不仅 要让学生自已动起来，同时在动的过程中更应该发现问题，正如李小春 老师说的
“教学不是让学生学会知识，而是让学生带着小问题进入课 堂，带着更多的问题走出课堂。
”这句话更深刻地点到了我们目前的教 学中的不足，每节课的教学不是问学生学会了没有这么简单，而是要让 学生在本节课学****的认知能力上产生出更多的问题，这样才能促使学生 不断地去追求学****新知，正如“学无止境”一样，知识是没有终点的， 就象走路一样，当走到一个十字路口时，我们回头看时好象是到了一个 终点，但在我们的面前却又产生了几条没