文档介绍：新课标新课标· ·历史历史· ·高三总复****高三总复****高考调研高考调研必修二经济史第九单元古代中国经济的基本结构与特点新课标新课标· ·历史历史· ·高三总复****高三总复****高考调研高考调研?高考调研·单元解读 “重农抑商”和“海禁”政策 ,了解古代中国农业经济的基本特点 ,认识古代中国手工业的特征 ,了解古代中国商业发展的特点 “重农抑商”“海禁”政策及其影响,分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因最新考纲展示课标要求新课标新课标· ·历史历史· ·高三总复****高三总复****高考调研高考调研高考复****导航本单元是高考重点命题区域之一。从 2012 年高考的命题情况看,应注意以下四个方面: ①对农业的考查集中在中国古代农耕经济的“特点”上,包括“精耕细作”“自给自足”“土地私有”等方面。如广东卷对牛耕的考查、四川卷对农业科技的考查、浙江卷考查庄园经济的特征等。②对手工业和商业的考查集中在“发展”或“迟滞”的表现和影响上,既要认识手工业、商业发展的表现、影响,又要正确分析其“迟滞”的原因、影响。如江苏卷考查官营手工业生产的分工细和专业化、山东卷考查山东登州手工业发展和商品新课标新课标· ·历史历史· ·高三总复****高三总复****高考调研高考调研经济发展;安徽卷、江苏卷分别考查北宋东京的夜市、市坊界限被打破的特点; 福建卷考查古代城市功能;全国课标卷、海南卷分别考查商品经济对社会风尚和社会阶层的影响;天津卷考查元朝的对外贸易等。③对经济政策的考查主要集中在“重农抑商”“海禁”政策上。如北京卷、全国大纲卷、福建卷均集中在对“重农抑商”政策的考查;海南卷主要考查“海禁”政策。④考查规律性的知识较多,包括农业、手工业、商业的发展规律,认识到商品经济发展是古代农耕经济的最终发展方向。新课标新课标· ·历史历史· ·高三总复****高三总复****高考调研高考调研在 2014 年高考备考复****中应注意:抓住一项“经济制度”、两项“经济政策”、三大“经济部门”、四大“经济现象”。一项“经济制度”指土地制度。主要包括奴隶社会的土地国有制和封建社会的土地私有制。两项“经济政策”指“重农抑商”政策和闭关锁国政策。要从背景、原因、内容、影响等方面分析其异同。三大经济部门指农业经济、手工业经济和商业外贸经济。注意三大经济部门和资本主义萌芽之间的内在联系。四大经济现象指农产品商品化的程度不断提高、民营手工业的艰难崛起、城市商品经济的突破、资本主义萌芽的产生和缓慢发展。新课标新课标· ·历史历史· ·高三总复****高三总复****高考调研高考调研第1讲古代中国的农业和手工业经济考点梳理·专家解读考点 1 精耕细作的传统农业基础知识梳理 1. 生产技术的不断进步(1)春秋战国以前:以刀耕火种为主要生产方式,木器和石器为主要生产工具,生产力相对落后。新课标新课标· ·历史历史· ·高三总复****高三总复****高考调研高考调研(2)春秋战国时期:人们开始使用铁农具和牛耕,以后,铁犁牛耕成为传统农业的主要耕作方式。(3)隋唐时期:江东地区出现曲辕犁,一直为后世沿用。(4)随着生产工具的改进,我国古代兴修了许多著名的水利工程,春秋战国时期和西汉时期是我国古代兴修水利的高峰时期。如战国时期李冰主持修建都江堰。新课标新课标· ·历史历史· ·高三总复****高三总复****高考调研高考调研 (1)原始社会的土地公有制。(2)商周时期实行井田制。①概况:商周时期,一切土地属于国家,其本质是国王代表整个贵族占有土地。②瓦解:春秋时期,由于生产力的发展,井田以外的荒地被大量开垦为私田,井田制被破坏。(3)以私有制为主体的多种土地所有制形式:君主土地所有制、地主土地所有制和自耕农土地所有制。从总体上讲,占主要地位的是地主土地所有制。新课标新课标· ·历史历史· ·高三总复****高三总复****高考调研高考调研 (1)中国古代农业的耕作方式经历了从集体劳作到个体耕作的变化。(2)春秋战国时期,男耕女织的小农经济逐步形成。(3)农民的生产主要是为了满足自家的基本生活需要和交纳赋税。(4)这种自给自足的自然经济,是中国传统农业社会生产的基本模式。新课标新课标· ·历史历史· ·高三总复****高三总复****高考调研高考调研思考探究 1. 春秋战国时期,我国农业耕作方式发生了什么重大变化?铁农具和牛耕的使用对当时的社会经济产生了哪些影响? 【答案】(1)变化:从刀耕火种到铁犁牛耕。(2)影响:提高了农业生产效率,社会经济发展;精耕细作农业生产模式日益完善;井田制瓦解;土地私有; “男耕女织”的小农经济产生。