文档介绍：日常生活模仿动作
活动目标：
　1、帮助幼儿熟悉律动乐曲，让幼儿学****合着音乐节拍一拍一下地做动作。
　2、激发幼儿对音乐活动的兴趣。
活动准备：梳洗的音乐
活动过程：
开始部分：复****歌曲
请幼儿复****我爱我的幼儿园》，并鼓励幼儿能够大胆表演。
基本部分：
1、请幼儿欣赏音乐
教师：小朋友，今天苏老师给你们带来了一首好听的音乐，请你们先来听一听。（弹奏梳洗的音乐，请幼儿欣赏音乐）
教师：刚才我们一起听了一遍这首音乐，现在我请小朋友拍起你的小手，为我的音乐打节奏好吗？（教师边哼唱歌曲边带领幼儿按节奏进行拍手）
教师弹奏音乐，让幼儿自己跟着音乐的节拍进行拍手打节奏。
2、学****模仿刷牙的动作
教师提问：小朋友，请你们告诉我，你们每天早上起来第一件事情是做什么呀？（幼儿讨论）
教师总结：我们每天起来都需要先刷牙。
教师：那现在我就请小朋友一起来模仿一下刷牙的动作是怎么样的。教师带领幼儿一起做刷牙的动作，并引导幼儿用正确的方式刷牙：一上一下的模仿。
3、跟着音乐进行模仿动作
教师：刚刚小朋友都跟着老师一起做了刷牙的动作，做得都非常的好！现在我想请小朋友可以跟着我的音乐一起来做动作好吗？
教师播放音乐，并示范边听音乐边一拍一下的做刷牙的动作
请幼儿跟着老师一起边听音乐边做模仿的动作，并提示幼儿拍一下手再做一下刷牙的动作。表扬并鼓励做得好，认真做的小朋友。请幼儿自己跟着音乐并做刷牙的模仿动作，熟悉音乐。
结束部分
1、教师：今天小朋友表现得都非常棒，能够认真地跟着老师，跟着音乐一起表演。
2、让幼儿再跟随今天所学的音乐律动结束活动内容。

拍手点头
活动目标：
　　1、熟悉乐曲旋律，能跟着音乐合拍地拍打节奏。
　　2、喜欢音乐活动，乐意跟着老师做简单的身体动作。
　　活动准备：
　　钢琴乐曲《拍手点头》
活动过程：
　　开始部分：律动、练声
　　《日常生活模仿动作》，《我爱我的幼儿园》
基本部分：
1、熟悉乐曲
“今天老师带来了一首美妙的音乐，请小朋友听一听。”教师弹奏乐曲旋律，幼儿欣赏。
　　提问：小朋友听了这首歌曲，心里有什么感觉？（引导幼儿感
　　受乐曲欢快的旋律。）
　　 2、拍打节奏
　　师：听了这手快乐的歌曲，你们想干什么？刚才老师看见××小朋友跟着音乐在高兴地拍手，我们一起来学学吧。
　　教师带领全体幼儿跟着某一幼儿随音乐拍手一拍一次。教师弹奏旋律，幼儿随音乐拍打节奏。
　 3、探索身体动作
　　师：刚才老师还看见有的小朋友听见了这首好听的音乐在点点头。我们也来学一学。
教师带领幼儿随音乐手叉腰点头一拍一次。（左右各一次。）教师弹奏乐曲旋律，幼儿随音乐叉腰点头。小朋友们表演的拍手和点头的动作都非常好看，我们也可以把这两种动作一起表演，拍两次手就点两次头。就像这样：教师示范完整表演拍手点头。好看吗？那小朋友们也来学学《拍手点头》吧。
结束部分：学****表演动作
教师带领幼儿随音乐表演拍手点头。教师弹奏乐曲旋律，幼儿集体表演律动。请个别能力强的幼儿上前带领全班幼儿表演。鼓励幼儿上前表演