文档介绍：参加全科医师临床、社区实训心得
有幸参加2013年全科医师转岗培训。此次培训的目的是培养 全科医师的全科医疗思维和社区服务理念、管理经营技巧和应变能 力，通过对学员进行系统的现代全科专业知识的学习和技能的训练， 提高了全科医师的管理、服务能力和水平，加强沟通技巧，塑造和谐、 向上的全科团队精神和工作氛围。培训内容从全科医学概论、社区预 防与保健、社区卫生服务管理、医患沟通技巧等八大方面分别进行了 阐述，提出的观点清新隽永、思维的触角纵横腾跃，以浅显而富有说 服力的举例和互动教学。让学员真正参与并积极思考，使这次培训取 得了较好的效果，也使我受益匪浅。
一、明确了全科医师的位置和任务
全科医师、全科医学、社区中心在以前，对我来说还是一个模糊 的概念，全科医师只是在基层看看小病，开开药品的低水平医师。但 通过了近一段时间的理论学习，我对全科医学有了一个正确的认识。 全科医学和临床内科、外科、儿科、妇科一样，都是临床二级学科； 社区中心同样也是救死扶伤、治病救人的地方，而且是更具有人情味、 更尊重人的卫生服务机构。基层医院的服务对象不仅是病人，而且还 有没病的健康人群。全科医师不单要会高超的医术，还要懂得与患者 沟通，进入患者的世界，不能像临床专科医师一样以被动和以疾病为 导向的诊疗模式开展工作，而是要主动对社区居民开展卫生服务、进
行健康教育，更重要的是树立以预防为导向的诊疗理念。通过这一年 的培训，我对全科医师的理解从当初认为的：只要会看“发烧、感冒” 就可以的赤脚医生，提高到对个人、家庭和社区提供人性化、持续性 与综合性医疗照顾、健康维持和预防服务的经过专业医学训练的高素 质医师。
二、提高了医患沟通的能力的认识
现实社会的医患关系日趋紧张，患者对医生的信任度急剧下降， 医闹也越演越烈，医生越来越难当。这一切很大程度上，都是医生与 患者在沟通方面出了问题。1977年恩格尔首先提出了生物一心理一 社会医学模式，即人不仅是一个生物体，更重要的是一个具有心理一 社会一文化和精神特征的综合体，因此，以“医疗为中心”的服务模 式逐渐被“以病人为中心在培训中，通过授课老师不断给我们灌输
“以病人为中心，健康为导向，