文档介绍：研学教案
研究性学****中的信息资料的收集与处理
设计人林成玉
【教学目标】
1、 知识目标
（1） 了解中学生研究性学****课题选择的一般性原则。
（2） 以教学案例为载体，了解本案例收集信息资料主要的方法。
（3） 知晓对信息资料的加工和处理一般可从几个方面进行，及具 体要求。
2、 能力目标
（1） 能从适合中学生的研究能力和研究条件方面评价研究课题 是否具有可行性。
（2） 能够从研究目的、研究对象角度评价信息资料的可使用性。
3、情感目标
（1） 培养学生关注社会，脚踏实地的科学态度和事实求实的精 神。磨练不怕吃苦、勇于克服困难的意志品质。
（2） 学会关心国家和社会的进步，学会关注人类与环境和谐发 展，形成积极的人生态度。
【教学重点】
研究性****中资料的加工和处理。
【教学方法】
案例剖析法、问题讨论法、教授法。
【教学过程】
导语：
研究性学****是一门全新的课程形态，他与其他学科教学有着很大 的不同。是以“问题”为载体，整个课程主要围绕着问题的提出和解 决来组织学生的学****活动。
上半学期，根据课题研究计划，各课题学****小组实施了课题研究 工作。在此基础上提交了结题报告。提交的结题报告中有一些课题做 的很出色，视觉敏锐，言之有物。尤其是能贴近现实生活，有很强的
研究价值。但问题也不少，尤其在信息资料的收集和处理等方面问题 比较突出。
本节课我们将以其中一个结题报告为案例，希望通过对本案例的 研读、剖析与评价，能对我们的课题研究起到一定的借鉴、启迪作用, 从而举一反三，促进我们研究性学****质量的提高。
本案例是一篇与人人有关的社会调查报告。“三句话” 一下子把 我们联系起来。所研究内容很好的体现了低碳、节能、环保的理念。
一、 搞任何研究，都要以资料作为基础，资料是研究的前提。没 有资料，就无从研究，更谈不上观点和创见。请釆用跳读的方法快速 浏览全文，请归纳出作者在本文中是通过哪些途径和有效手段获取信 息资料的，分别收集到了哪些有代表性的重要的研究资料，你认为本 案例收集资料的方式有什么特点、意义？
上网：（2005年西宁决定通过市场化运作，实现餐厨垃圾资源化 利用率达到90%,形成“西宁模式，2007年西宁通过市场化运作， 对餐厨垃圾实行统一收运处置服务，2009年11月，作为我国首部餐 厨垃圾管理方面的地方法规——《西宁市餐厨垃圾管理条列》等）。
问卷调查：对我市垃圾回收现状的问卷调查。说明大部分市民对 垃圾分类持支持态度，但实际效果并不好。
实地访谈：访谈对象面广。对居住五一路市民和八一路一家小餐 饮店的老板访谈，对中心广场环卫工人的采访，对一般市民的采访， 对人大代表马鸿冰的专谈等。
观察法：来到中心广场，查看垃圾箱的使用情况，可贵。
本文综合多种途径、方法收取信息资料。意义：①资料来源渠道 多，有代表性，资料较典型。对人大代表采访收集到的资料很珍贵， 他对这方面有专门研究；其次上网收集到资料严格取舍标准，权威性 强。②增强了材料的真实性，起到相互印证作用。③体现了课题组注 重研究过程，严肃认真的务实精神，正是我们一些课题组欠缺的。（我 们有的课题组走马观花，浅尝辄止，东拼西凑。研究报告内容苍白无力。与其说 是没有经验，不如说是缺少研究求实的科学态度。）
二、 充分占有研究资料是