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作文写作技巧(00002).docx

上传人:lu2yuwb 2021/7/29 文件大小:1.99 MB

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作文写作技巧(00002).docx

文档介绍

文档介绍:作文写作技巧
作文整理
掌握学****方法,探索学好作文的规律。
阅读―――是写作的基础。
观察―――是认识事物的重在方法
思考―――观察和思考必须结合起来
积累―――是学****和写作的基本功
怎样积累材料
多留心,留心处处皆是学问
多记录,从类摘抄
多应用,在使用中学****积累。
作文基本方法
叙述―――也叫记叙,就是记录介绍人物的活动、经历和事情发展变化。
叙述方法有四种:
顺叙―――-按照事情发生发展的先后过程及按照时间的先后顺序来进行叙述。
倒序―――先写出事情的结果或某个最突出的片断,然后再按时间顺序叙述事情发生、发展的经过情况。
插述―――在叙述主要事情的过程中,暂时中断线索,插入一段从前的事或另外一件事情
夹叙―――作者一方面叙述一件事情,一方面对这件事情加以分析、解释和评论。也叫边叙。
在一定的时间和环境中,展开以人物活动为中心的生活话面的描写叫场面描写。重点是众多人物共同活动。
怎么描写场面?
场面描写要以写“动”为主。同时注意动静结合。
场面描写要点面结合。
场面描写要交待清楚时间、地点和场面的气氛,还可以在合适的地方写出自己的感受。
初步学会写人的命题作文。
要学会写人的命题作文,首先要解决的是“写什么“这一问题。”关健是平时准备写作的材料。
什么是作文材料?
就是作者看到的,听到的以及理解感受到的,客观的各种事物和道理。这些事物和道理是存在于现实生活中的。所以刻观的现实生活是一切文章材料的源泉。
积累材料的途径―――从生活中去寻找。
积累材料的标准―――真实、熟悉、新颖。
积累材料的范围―――从时间的范围来画分:记忆当中的人物和现实生活中的人物。从生活的范围来分:学校中的人物、社会上的人物、家庭的人。从写人的范围来画分:不同性格的人、不同年龄、不同职业的人等。
要求要记全材料“六要素”
接着要解决的事情―――为什么要写这一问题?这实际上是个
写作目的问题,也就是说作者所写的文章是为了称赞表扬某某人,还是为了批评反对某某人,这些都应该在文章中表达了出来。
最后说说怎样写这个问题
要把人物所做事情的“六要素”写清楚。
要把事情的经过部分写完整、具体。
要按一定的顺序来写。
训练实力
准备工作:
复****与本次****作有关的“文章”
仔细观察自己周围的人物,发现他们身上的好品质,注意收集具体事例。
认真读一读有关写人的文章,想想文章用什么具体的事情,例写了人物的什么品质。
训练要点:
理解题意、明确范围
学****把事情写完整,言之有序。
学****把事情写具体,言之有物。(写起来有东西)
写好作文的六大技巧
技巧一、写外貌不用“有”
作文如何写外貌?
孩子的作文里总会看到类似这样的句子?“XX可漂亮了,她有一头卷卷的黄头发,有一双乌黑的葡萄般的大眼睛,有一个高高的鼻子,还有一张樱桃小嘴。”如果你试着让他们去掉文中的“有”,把文字重新串联一遍,会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下:“XX可漂亮了,一头卷卷的黄头发自然在披在肩上。她的眼睛太吸收人了,乌黑乌黑葡萄一般,高高的鼻子,和樱桃小嘴配合起来,有点混血的味道,同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了?同样,在描写动物外貌也可以用到这个方法,如:毛黄