文档介绍：unit1myday 教案 【篇一： unit1 my day 单元教案 6 课时】
unit 1 my day 第一课时
一、教学目标 1．语言技能：
（1）能够听懂、会说、认读单词与词组： finish class, go back to
school, eat lunch, eat dinner, start, spain, o ’clock, late.
（2）能够完成听力任务，正确找出张鹏与 pedro 所在的地点。
（3）能够熟练地运用句型 “when do you ?? ？/ at ?? / i?? at ?? ”
交流 “做某事的具体时间 ”。 2．语言知识：
（1）学会有关 “日常生活话题 ”的句子 , 能在现实生活中运用。
3．情感态度、学****策略与文化意识： （1）敢于开口，表达中不怕
出错误。 （2）能对新学内容进行归纳与总结。
（3）能够在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。 二、教
学重点、难点
教学重点： 1．句型： when do you ??? / we finish class at 1
o’clock. / classes start at 3 o ’clock.
2．词汇： finish class, go back to school, eat lunch, eat dinner,
start, spain, o ’clock, late．. 3语法： “点钟（时间） ”前必须使用介
词 at. 教学难点 1．classes, spain 的发音。
2．词汇较多，需要合理安排教学时间，帮助学生掌握本课时词汇与
句型。 三、教学准备
相关的图片、课件、一个时钟、录音机与录音带。 四、教学过程
step 1:warm-up
1．greeting. 师生用英语互相问候。
2．say “hello! ” to pedro（. 认识课本新出现的朋友 pedro ）
3．let ’s try教. 师引导学生完成 let ’s try部分的练****br/>学生先看课文中的文字提示语（ where are zhang peng and
pedro ？）与图片内容（第一幅画是一座体育馆 gym ，第二幅图画
是一个教室 classroom ，第三幅图画是一个客厅 living room ），再
听录音，抓住重点信息，选择正确的答案。 step 2:presentation
1．lead-in
（1）sing a chant. （唱歌谣、复****单词。）
time for lunch. eat some rice. time for dinner. eat some
chicken. time for english class. read and write. ok! let ’s start
our class.
（2）learn some words. （教师一边转动时钟，一边引导学生认读
单词）t：look at the clock.
we start class at 8:40. we finish class at 9:30. we go home at
11:20. we eat lunch at 12:00.
we go back to schoo