文档介绍：传播心理学下的新闻传播概述一、传播心理学的研究内容传播心理学是一门结合传播学与心理学的综合类学科, 而其创立者正是因为看到了在众多传播事件的发生过程中, 受众群体的心理具有可追寻性, 从而建立了此门学科, 也为如何准确地进行新闻传播工作提供了一定的理论依据。为了更好地利用传播心理学对目前社会中新闻传播环节的误读现象进行阐析, 本文将首先介绍传播心理学的一些主要研究内容。(一) 研究传播活动对心理因素的影响在整体传播心理学的研究过程中, 对于传播活动对于心理发展的影响因素的研究是其重要的组成部分。也就是说, 在传播心理学看来, 传播工作者在通过对传播心理学学科知识进行研究讨论之后, 设计出能够切实引导大众心理发展的具有实质心理引导性质的活动节目。而这是因为在相关心理研究中表明, 当人们接受到来自于外界具有暗示引导作用的信息时,人们的内心将会发生微妙的变化, 其心理层面也会出现一些与传播者所预期设定相符的变化内容。总体上, 整体传播活动对于人心理的影响是从行为、态度以及认知这三方面进行的。也就是说, 传播心理学所提供的理论依据将为传播工作者提供项目设计方向, 使例如新闻消息等相关传播内容从影响人的行为、态度、认知来进一步影响人群的心理变化、发展。例如观众在电视机前看到了一则关于中国传统美德的新闻, 那么在新闻的正确指引之下, 这位观众可能会学着从生活行为做起, 在自己的个人言行中融入中国传统美德, 而他的整体认知态度也将随之向其靠拢, 从本质上逐渐成为一名坚守,并且弘扬中国传统美德的社会公民。(二) 研究心理因素对传播活动的影响相对地来说, 传播心理学不仅仅是一门研究传播活动对于心理因素影响的学科, 同时也是一门研究心理因素对于传播活动影响的学科。由于在不同的文化传统中, 人们对于同一现象所产生的心理变化往往是不同的, 因而对于传播者来说, 如何针对不同人群的心理特征来设计传播过程将对整个传播活动的效果产生重要的影响。例如对于电视节目的传播过程中,女性观众比较倾向于家庭伦理剧, 而男性观众则更喜欢观看战争剧情, 因而针对这一心理层面的不同特点, 电视节目的编导可以进行具有针对性的节目设计。也就是说, 通过对于群体心理因素的把握, 传播者往往能够在传播活动正式开展之前就能估计到整体传播信息的主要接受群体以及其群体心理的主要特征。在实际新闻报道的环节中, 考虑到各国民众的生活****性上的差异, 新闻传播者也往往加以区别化报道, 以生活****性迥异的美国民众和中国民众为例, 有关新闻在这两个国家进行报道时, 其具体的报道方式就有很大的不同。具体地说, 在对美国民众进行报道时, 往往采用更为直接的方式, 而对中国民众则实施具有渐入性的指引性报告。这种新闻报告中的区别化对待就是对于传播心理学的一种典型应用, 但是无论是在何种形式之下, 新闻报道者都必须要保持其新闻内容的真实性,而不能作出具有过度修饰性的报道。二、新闻误读现象所引起的社会影响由新闻误读而引起的对于社会民众的负面影响是多种多样的,而总结地说, 新闻误读所造成的消极性影响主要体现于新闻接受者的认知层面、行为以及态度方面。首先, 根据社会心理的观点, 公众传播新闻将会对受众群体的认知层面造成心理暗示, 也就是说新闻工作者可以通过传播一定的新闻内容来指引民众的认知思维方式。在多数新闻播报工作的开展环节, 可以说其主