文档介绍：教学内容《第六单元向人民英雄致敬》导入课教学目标 、欺凌,中华民族经受了深重的灾难,受到爱国主义的教育。 、解放,为了民族的复兴,抛头颅洒热血,英勇奋斗,对他们怀有深深的感激之情,怀有民族自豪感。教学重点、难点知道我们祖国近百年来蒙受了空前的耻辱、欺凌, 中华民族经受了深重的灾难,受到爱国主义的教育。教学用具有关人民英雄纪念碑的图片资料。教学课时 1 课时教学过程 1. 导入。“通过前面的学****我们知道了, 我们是从哪里来的, 知道了我们的祖先, 知道了我们祖先辉煌的过去,知道了我国是有着几千年悠久历史的文明古国。我们每一个人都深切地感受到中华文化的博大精深,深切地感受到了我们中华民族对世界文明、人类文明所作出的重大贡献。我们每一个人都为自己的民族所深深地感动,感到无比地骄傲和自豪。但是,近代以来,列强对我国的侵略给我们的民族带来了深重的灾难,我们的祖国蒙受了空前的耻辱和欺凌,中国人民生活在水深火热之中。是我们民族中千千万万的英雄奋起抗争,经过100多年的英勇奋斗、浴血奋战,才换来了我们民族的复苏,换来了今天我们安定、祥和、幸福的生活。” 。出示人民英雄纪念碑的图片,学生观察教科书第54页的导读图,并根据自己的所见所闻发表意见。 3. 讲述与阅读。“在我们祖国的心脏―――首都北京的天安门广场, 矗立着一座高大雄伟的人民英雄纪念碑,它每天都在默默地接受着人们的瞻仰、崇敬和纪念。在人民英雄纪念碑的正面,是我们共和国的缔造者毛泽东主席题写的‘人民英雄永垂不朽’几个金光闪闪的大字。在人民英雄纪念碑的背面, 是毛泽东起草、周恩来题写的碑文。”出示人民英雄纪念碑碑文,让学生诵读。“三年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽! 三十年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽! 由此上溯到一千八百四十年,从那时候起,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽! ” 4. 全班讨论。“你们明白人民英雄纪念碑碑文的意思吗?在人民英雄纪念碑的底座四面, 镶嵌着10幅精致的汉白玉浮雕,浮雕再现了人民英雄们为了祖国的独立和自由英勇抗争的壮烈场面。”让学生观察教科书第54页的导读图,了解人民英雄纪念碑底座汉白玉浮雕所反映的意思,并结合浮雕内容讨论碑文。 。“这节课,我们学****了人民英雄纪念碑的碑文,了解了碑文的含义。同学们已经知道了, 1840年以来,由于列强对我国的侵略,给我们民族带来了深重的灾难,我们的祖国蒙受了空前的耻辱和欺凌,中国人民生活在水深火热之中。是我们民族中千千万万的人民英雄奋起抗争,经过100多年的英勇奋斗才换来了我们民族的复兴。人民英雄纪念碑,就是为纪念从那时起为祖国的独立和自由奋斗献身的人民英雄们建造的,我们每一个人都应当记住他们的事迹,对他们致以永久的感激之情和崇高的敬意! ”教学内容《罪恶的战争》教学目标 1. 知道西方殖民者蓄谋已久的企图, 卑鄙的英国人用鸦片敲开了中国的大门; 知道1840年我国在那场罪恶战争中所遭受的欺凌和所蒙受的耻辱,激发学生强烈的爱国主义情感。 ,了解近代列强侵略中国的史实,振奋民族意识。 。教学重点、难点通过学****让学生知道列强的强盗行径,了解近代列强侵略中国的史实,振奋民族意识教学用具教师必须对19世纪初期以英国为首的西方殖民者对中国阴谋策划的鸦片贸易,及嗣后发动的罪恶的鸦片战争的历史事实比较清楚。可以在教科书基础上准备些更为翔实的历史资料作为教学的补充。教学课时 2 课时教学过程第一课时 1. 导入。“前面我们已经学过, 欧洲工业革命的开展, 极大地促进了西方生产的发展, 刺激了各国贸易的发展。他们积极开展航运贸易,大力开拓殖民地,占领市场,进行掠夺。当然,他们也把触角伸向了文明富裕的中国。可是他们在与中国的贸易中没有占到大便宜,于是,为了打开中国的大门,一个罪恶的阴谋出笼了。” 。让学生阅读教科书第55页及第56页上部的课文。教师用下列问题引导,让学生参考教科书讨论,并予以补充修正。“祖国的屈辱、民族的灾难是怎样造成的?列强是怎样敲开中国的国门?鸦片给中国人民带来了什么? ”教师总结:“ 19世纪初年, 西方列强用罪恶的鸦片敲开了中国的大门。鸦片是用一种名叫***的植物果实中的浆液熬制出来的毒品。人们吸食以后, 就会产生强烈的依赖性, 形成毒瘾, 腐蚀身体和精神。西方列强把这种害人的东西走私运进我国,骗走我国大量的白银。教科书第55页的内容告诉我们,从 1800 ― 1840年的40年间, 英国走私到我国的鸦片就有40多万箱, 从我国掠夺了三四亿银元。大