数-学-思-维-导-图.doc

文档介绍：数 学 思 维　导 图
　 　 　 　 　 　　　 　 　 　 　
　　 　 　　　 　 　 　　　 　 　 　
数学复****中，各种　知　识 小 结、单 元　复****专 题　复****可以采用常规的线性复****方法，数学知识的复****不止 是记忆公式、定理、解题方法　的　复****重要的是知识间的　逻辑关系,但是常规复****模式容易使学生死记硬背数学　知识,方法枯燥无味，引不起 学　生　的　兴 趣，如　果 用 思　维 导 图方法表征，用色彩鲜艳,独特的知识组织,可　以　调　动　学 生的积极性,探讨数学公式来源，总 结 方　法，激 发 思 　由传统的线性过程设计为发散性思维导图,
数　学 思　维 导　图
　 　 　　 　 　　　　　 　 　 　 　 　　 杨 叶
数学知识的复****不止 是记忆公式、定理、解题方法 的　复****重要的是知识间的 逻辑关系，但是常规复****模式容易使学生死记硬背数学 知识，方法枯燥无味，引不起　学　生 的 兴 趣,如 果　用　思　维　导　图方法表征，用色彩鲜艳，独特的知识组织,可 以　调 动 学 生的积极性,探讨数学公式来源，总　结 方 法,激　发 思 维。把整个上课过程 由传统的线性过程设计为发散性思维导图，