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基础教育改革心得体会(三).doc

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文档介绍

文档介绍:基础教育改革心得体会(三)
基础教育大讨论活动点滴——新课程改革心得体会
我们都知___育的根本目的就是要把学生培养成“德智体美”全方位发展的优秀人才。通过这几年的教学,我深深地感受到新课程带来了学校管理模式的重大变化,使我们教师的教育理念、教育教学评价方式以及教师“教学”的行为方式发生了翻天覆地的变化,更为重要的是使我们的学生在学习方式上也发生了较大的变化。下面我就从几个方面谈谈自己的感受:
一、建设学习型学校
打造一支高素质教师队伍,是课程改革成功的关键之所在。如何将学校建设成一个学习型学校,关键是要以校本“研训”为突破。
所谓“研训”就是以校为本的教学研究与培训。它为了学校,基于学校,在学校中,它将教学研究和培训的重心下移到学校,以课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为对象,以教师为研究主体,理论和专业人员共同参与。它强调理论指导下的实践性研究,既注重解决学生生活中的实际问题,又注重学生学习经验的总结、规律的探索及教师能力的提高,是保证新课程实验向纵深发展的新的推进策略。研训的形式主要有专业引领、同伴互助和自我反思,也就是通过理论学习、专家辅导、合作研讨、___备课、教学反思等手段使研训工作落到实处。
学习型学校是指通过培养教师的自主学习和___学习,形成学校的学习气氛,进而充分发挥教师的创造性思维能力,为实现学校的共
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同目标而奋斗。在学校中,每个教师充分理解并认同学校的发展目标,全心全意为学校的发展做出自己应有的贡献。并把学习作为生存和工作的方式,作为工作和生活中不可缺少的组成部分,在工作的同时,不断吸收新知识。通过坚持不断的学习,创造自我,发展自我,促进质量的提高。
创建学习型学校,是校本研训的一项内容,校本研训又有力促进了学习型学校的形成,两者相辅相成,其目的都是为了引领教师专业发展,促进教师创造成功的人生。
通过开展校本培训,利用多种方式教研,探索多样性的学习活动,能够突出地解决我校教师课堂教学中出现的问题,能够改进我校教师的教学方法,从而很好的提高我校教师的教育教学水平,使我校的教学成绩达到一种良好的境界,即学生会学习,乐于学习,创造性地学习,使教学过程成为师生的一段生命历程,一种生命体验和感悟。
二、创建新的课堂教学模式
课堂教学是教师教与学生学的双向互动活动,是一个动态(范本)的复杂的发展过程,具有许多的不确定性。教学既要有一定的___性和计划性,同时又要密切___课堂中的“生成性”。教师要真实地感受学生的所作所为、所思所想,随时掌握课堂上的各种情况,遵循学生发展的需要,发挥教学机智,灵活调整教学内容。
在以往的课堂中听到的只是教师和少数学生的声音,缺少大多数学生的参与活动,教师过于注重自己教学行为的演示,忽视学生的存在,课堂教学简直成了教师的“表演”,学生仅仅是教师这个主角
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的“观众”,显得无所事事的。以往的课堂中,主要注重对学生基本能力的训练,学生的课堂表现仅仅就是超量反复地做习题,把训练等同于教学。不仅忽视了学生的心理活动、学生的态度和情感,而且还忽视了学生思维的灵活性、敏感性和创造性,根本就没有体现出教师的主导作用和学生主体地位。
作为新课标下的小学数学教师,应该营造一个开放式的课堂教学模式,促进学生“三维目标”的协同发展,促进学生的全面发展。
课堂教学中要给学生创造一个有情

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