六年级语文备课组工作总结.doc

文档介绍：六年级语文备课组工作总结
六年级语文备课组工作总结
半个学期转瞬即逝，回顾这半学期来的工作，我们语文 组的各位同仁坚守语文阵地，力求通过我们的努力提高孩子 们的语文素养。我们注重了以下几项工作：
一、 夯实基础
语文学习中，字词句短篇的基础知识的掌握，我们摒弃 了考试前集中复习的一贯做法，在每学完一篇文章后，就及 时巩固检测，默写中包含了词语、重点句子、必背段落，人 物特点概括、文章道理理解等，将知识点分散到每一课的学 习中，既减轻了学生负担，又督促了那些懒惰的学生每日复 习，帮助他们养成及时巩固的学习习惯。
二、 强化阅读
高年段的阅读练习中学生的两级分化日益明显，为了缩 短差距，我们充分利用双休日的作业，设计了课内阅读和课 外阅读两项，从课内的强化到课外的延伸，力求在这种专项 训练中帮助学生掌握解答阅读题的方法，而且阅读题的质量 评判也用分数来体现，督促学生认真对待。
三、 激发热情
鉴于本届学生习作能力不是很强，我们首先在形式上保 证，除了每个单元的大作训练，小作分为每周的随笔和命题 作文。命题作文以提前告知学生题目，让其自由准备，当堂
考试的形式出现，这样一来，学生就会自发地去准备，事实 也证明这样有准备的习作质量总是高于其他形式的习作。对 于优秀的习作，除了及时范读、及时点评外，还布置打印， 投寄小蜜蜂报、靖江日报等，激发他们的习作热情。我们还 计划下半学期利用双休日的作业纸辟出一角来展览优秀习 作，既充分利用学生资源，也调动学生习作积极性。
四、 丰厚底蕴
开学初，就布置了本学期每月的四本必读书目，强调在 阅读的过程中圈圈划划，并与读书笔记相结合，这样阅读、 摘抄、背诵几个步骤确保读书质量，力争多培养散