文档介绍：让课题研究打造幸福教师
——课题主持人培训心得
人常说：一日之计在于晨，一年之计在于春。正值阳春三月，春 暖大地，万物复苏，我校的课题研究也如沐春风，迎来了 “十二五” 省级规划课题主持人的培训，我校申报的两项省级课题也囊括其中。 受学校领导委托，我有幸代表课题组先后两次参加了两项课题的专题 培训，这是我任教以来最难得的，也是意义最深远的培训学****这两 次外出学****使我拓宽了课题研究思路，收获甚多，感触颇深。下面 我从三个层面谈一下个人感受：
一、课题研究凝结了幸福团队
身为课题研究的带头人，我也曾因一度的忙于日常教学工作，而 懈怠于课题研究，记的去年申报这两项课题时，我就有过放弃的想法, 是赵校长、张校长不止一次的鼓励，还有课题组老师的大力支持，才 让我有了工作的信心。永远不会忘记我们课题组的所有教师，为了撰 写课题申报书，集思广议，查找资料，为了修改研究方案我们一起斟 词酌句，忙到深夜。虽然我们付出了辛苦劳动，但是我们拥有领导的 支持、团队的力量，同时也收获了异样的幸福，而我却是其中最幸福 的一个，因为领导和同事把这两次课题培训的机会都给了我，我心里 又无法言表的感谢，于是我就带着这种感恩之情，先后两次在教科所 和电教站领导的带领下踏上了求学之程。
3月20日龙口之行，队伍庞大，场面庄重，全省2000多项省级 课题，聊城市88项，我区23项。这次培训活动由省教科所主办，培 训地点设在在龙口市南山宾馆，参会领导有龙口市副市长杨林，北京 师范大学博士生导师、中国教师杂志社社长刘复兴教授，北京教科院 教科员耿申主任，山东省教科所所长亓殿强，山东省教科所副所长刘 吉林，烟台教科院副院长管锡林，参加培训的教师人数多、范围广， 既有中小学一般教师，也有高等院校教授；既有教学一线教师，也有 学校一把手等学校领导，（其中青岛市参加培训的全是各学校一把手 校长）总计2000多人。
4月5日济南之行，机会比较难得，由省电教馆主办，全省有1000 多处学校参与网略课程资源的开发与利用研究，我市有6项课题申报 立项，东昌府区小学只有我校一处。本次会议由省电教馆馆长刘传和 主持，副馆长刘彩霞和白建林也出席了会议并作了重要讲话。与会老 师有课题组主持人、研究员、电教管理员1500多人。
总之，“十二五”规划课题的培训，汇集了全省许许多多的热衷 于研究的研究者，他们代表着课题组的期望和学校领导的重托走到了 一起来，形成了一个如此庞大的团队，汇结成省课题研究的主力军， 我十分幸福是其中的一员，我一定不负重托，潜心研究，与团队共同 进步。
二、课题研究搭建了教师成长的平台
两次外出培训，让我融进了课题研究的大集体，与名师同伍，与 专家共研，着实让我感受到了课题研究的魅力所在，同时也提高了自 己的研究意识，提升了研究能力。正如省教科所所长亓殿强所说“教 育科学研究是认识教育规律的工具，是促进教育改革发展的重要保 障，教育科研对教师的专业发展和学校的内涵发展有着不可代替的作 用。所以，'十二五'规划课题从课题主持人抓起，提高课题主持人 的科研素质和能力，以保证课题研究的质量和效益。”基于这个原因 省教科所和省电教馆分别邀请全国著名专家讲学，请课题研究较好的 校长作经验介绍，为全省课题研究的顺利开展提供了理论支撑。
培训会上，北京市教育科学办公室主任耿申作了题为