文档介绍：考场那些事儿（考官说体会）
今年，经过考核培训，我担任了本市公务员考试的面试考官，面试了将近 80个考生，很累却也很欣慰，我感受到了我们的考生的综合素质越来越强，也 看到了我们政府未来的公务员团队的希望。当然，对于这次面试，我也颇有感触， 主要有以下几方面体会。
首先，过于做作。比如进场的时候，鞠个30°的躬说一声“考官好”就行 了，可是有些考生太过夸张，鞠躬过深过久，还有踢正步进去的，这样反而给人 一种哗众取宠的感觉。我们还是希望大方自然一点更好。
其次，表情僵硬。有的考生答题很规范，整个过程很礼貌，但是要么双眼无 神，要么干脆直接不看考官，更有的学生一脸苦相，就像我们正在强迫他干一件 他很不乐意干的事似的。说实话，从早到晚坐在考场，有的时候真的很累，再碰 到这样一个一脸郁闷的考生，我很难不打出一个郁闷的分数啊。
第三，模式化答题。感受最深的就是回答组织协调类的题，每个考生上来都 说“这是领导交给我的一次光荣的任务，是领导和组织对我的信任，我一定要好 好完成这项工作，把它作为一次提升和锻炼自己的机会”。第一次听这话感觉还 不错，可是所有的考生都这么说，就让人很头疼啊，与其说那么多虚浮的话，还 不如多说说你后面的具体安排。说得再华丽，具体的措施没有，那都是空中楼阁， 虚的。
第四，答非所问。我一直觉得答非所问的考生也是因为受一些培训机构模式 化影响太大，碰到题先套模式，根本就没认真看题，所以回答的和题目问的完全 都没啥关系。比如对于综合现彖分析题，明明题目问的是“你对材料中的现彖如 何看待？ ”，有的考生上来就说“作为一名公务员，我绝对不会怎样怎样，我绝 对会怎样怎样”，说了半天也没见他分析材料中的现彖，这样让考官有种一头雾 水的感觉。
第五，答题不切实际。比如题目是“如果您在会上布置一个文件，领导在场 时没人提意见，领导出去一下，下属单位的与会者纷纷质疑，您这个时候怎么 办？ ”有的考生直接回答“我会根据反映当场修正这个文件。”试问，明明招的 是一名基层公务员，你有什么样的权利当场修改文件呢？
第六，层次模糊，逻辑性差。有的考生回答问题，感觉很凌乱，让人摸不着 脑袋。比如一道组织协调题，一开始还没计划就开始实施了，然后到结尾了还在 计划和实施，从头到尾都在计划和实施，但是给人感觉这个考生做事缺乏了瞻前 顾后的统筹能力，做事也没有条理和逻辑。
那说说我在考场中比较喜欢的考生类型吧。
首先，自信大方。那种一走进考场就给人一种自信阳光的感觉的考生，第一 印彖就很好，因为这才是我们政府公务员应该具有的形彖。这样的考生，总会让 人不自觉地更认真地听他的回答，而且即便是回答中有一些无伤大雅的小错误， 也比较能够得到考官的理解。毕竟，在重复性地听取相同题目的答案时，谁都会 更偏爱一些声音如钟、气势如虹的考生。
其次，真诚踏实。做真人，说真话，干真事。这个是公务员应有的品质。有 的时候考生的回答也许并不完美，但是如果他的回答真诚踏实，那么比起一些回 答看似很华丽但是尽是假话、空话、套话的考生，我会更偏爱前者。
第三，成熟谦虚。这个主要指考生在解决问题时所持有的态度。我希望看到
的是统观大局的态度，实际可行的操作，为人着想的立场，低调谨慎的姿态以及 实干奋进的精神。
第四，层次分明，逻辑性强。我希望听到的回答是第一，第二，第三，一条