文档介绍：: .
基于课程标准、中招视野、两类结构”
教案设计
教学内容：有理数的混合运算（第一课时） 课型：新授课
主备人： 修订： 备课时间：
一、学习目标确定的依据
1、课程标准
结合具体情境体会有理数的混合运算的意义，掌握有理数混合运算的运算顺 序，养成良好的运算习惯。
2、教材分析
本节课是初中数学华师大版七年级上册 ，是学生进 一步学习混合运算的基础，为以后学习数学的运算打下夯实的基础。
3、中招考点
近3年均有考混合运算的试题，考查题型一般为计算题，主要考察学生的计 算能力。
4、学情分析
学生对混合运算存在畏惧心理，不能正确理解符号的变化与一，二，三级的 运算，不能准确应用混合运算来解决实际问题。
二、学习目标
1能说有理数的混合运算的意义，明白有理数混合运算的顺序。
2能做有理数混合运算的题，养成良好的习惯。.
三、评价任务
1、向同桌说出混合运算的运算顺序的。
2、能在实际问题中解决混合运算的题型。
四、教学过程
学习 目标
教学活动
评价要点
两类结构
学习目 标1:能 说后埋 数的混 合运算 的意 义，明 白白埋 数混合 运算的 顺序。
自学指『：
1、内容：61页和64页的内容。
2、时间：5分钟。
3、方法：前4分钟自学后1分钟小组讨论自 学中所遇到的问题。
4、要求：自学后能独立完成下列问题：
(1)有理数混合运算的运算顺序是什么？
自学检测一：
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全班90% 的学生能 准确说出 运算顺序 和方法， 能判断出 所三级运 算关系 式。
理混运顺 有数合算序
先算乘 方，再 算乘 除，最 后算加 减
同级运 算，按 照从左 至右的 顺序进 行
如果有 「， 先算小 括号 的，再 算中括 号里的 最后算 大括号 的
学习目 标2:能