文档介绍：第一章绪论第一节写作的系统构成
第二节写作的意义和能力要求节写作的意义
一、写作主体——作者
(一) 生活素养对写作的影响
(“见得真,方道得出。”)
(二)知识结构对写作的影响
(三)作家的童年经验和用初次眼光观察事物的能力。
(四)影响主体写作的其他因素
主体从事写作活动的原因和动机:
缘情而作

因事而作
受命而作
二 、写作客体(写作的对象)
陆机《文赋》:“遵四时而叹逝,赡万物而思纷,悲落叶于劲秋,喜柔条于芳春”。
刘勰《文心雕龙》:“登山则情满于山,观海则意溢于海”。
高尔基说“文学是人学”。写人所能感受到的一切,人想表达的一切,与人有关的一切。可以说是无所不包。
客体在写作中的作用:
(1)客体能够引发写作动机。
(2)客体是写作的对象。
(3)写作的技巧方法形成受客体启发。
(4)客体是表达情感的媒介,即主观情感要靠客观物象、艺术形象传达。
三、写作载体
1、概念
载体是指承载作者(主体)思想(内容)情感的作品,也叫文本。
2 、作品的构成要素(载体)书写符号(语言文字、标点符号) 、篇章结构 、语言体系(白话文古文现代汉语书面语)、材料、主题。
3、载体的功能:      示意(应用文,教材)      传情      显形
四. 受体(读者)
1 写作一定要有读者意识。(应用文写作)
2 网络文学,读者、作者都写作。
3 受体引导写作。(时下消费文化)
作文:《对我最有影响的一本书》
一、为什么写作(写作的意义)
纪录•传播社会交流。
发牢骚(创作,文学),抒发个人心性。“江永女书”:诉苦。
自我实现。
求职、求爱、求得人际和谐。
:(基本功)
1 文字的格式规范。      “作文宜先识字”,“解字为作文之基”。      文字要规范,不随意简化,不写繁体字。
2 书写工整流利美观。      不能让人猜谜。
3 语言通顺。
4 标点严谨(准确)。
一点儿到底,标点的位置不对,都是没有受到良好的写作训练的表现之一。 p151文面处理
5 设段合理。
6 文路清晰
7 文面整洁

课本21页写作基本功要求。