22《唐雎不辱使命》(金).docx

文档介绍：22. 《唐雎不辱使命》
主备人：金晓芬
【文本分析】
《唐雎不辱使命》是《战国策》中记载的许多策士故事中的一个，它对人物言行简洁传神的
刻画被后人视为写人记事的典范。 本文用人物对话生动地塑造了唐雎的形象， 表现了唐雎维护国
土的严正立场和不畏***、 敢于斗争的布衣精神， 从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的
原因。
【教学目标】
. 了解与《战国策》相关的知识。
.诵读课文，感知主要人物及故事情节。
.品析对话，体会人物的个性特征。
【教学重难点】
重点：品析对话描写，体会秦王和唐雎这两个对立的人物在性格上的反衬作用。
难点：理解人物语言个性化的特点，分析人物对话描写的作用。
【预学任务】
.反复朗读课文，扫除读音、停顿的障碍。
.结合课文注解和工具书，疏通课文内容，感知故事情节。
【教学流程】
一、导入
《荆轲刺秦王》故事导入
荆轲在易水上辞别燕太子丹时， 慷慨悲歌 “风萧萧兮易水寒， 壮土一去兮不复还 ” 。 这就是 《战
国策》里描绘的燕赵游侠之士的形象，虽然他最终失败被杀，但他的故事却一直为后人传诵，给
我们留下了深刻的印象。 作为小国之臣的唐雎， 在秦王寻衅威胁的情势下出使秦国， 能够毫不畏
惧，敢于同秦王展开面对面的斗争，最终理直气壮地折服秦王，不辱使命。这种勇气是难能可贵
的。这里的唐雎，是《战国策》里塑造的又一个游侠勇士的形象。
二、简介作者，释题
． 本文选自 《战国策》 ， 它是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理编辑的一部国别体史书。 《战
国策》记载了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史史实，是战国时期游说之士的策谋取
和言论的汇编，又名《国策》 、 《国事》 。 《战国策》在语言运用上很成功，雄辩的论说、铺张的叙
事、尖刻的讽刺、耐人寻味的幽默，构成了独特的语言风格。 《战国策》 ：战国时代国别体史书。
原有《国事》 《国策》 《短长》等不同名号，共有 33篇。西汉成帝时，刘向根据战国末年的纵横家
著作整理编辑而成。 （结合课文注释）
.刘向（约前77〜前6）本名更生，字子政，沛（今江苏沛县）人。西汉经学家、目录学家、文
学家， 汉皇族。 他在学术文化上的主要贡献是对古籍做了全面系统的分类整理工作， 其作品既有
史学价值，又有文学价值。
3．辱：辱没。
三、听课文录音，疏通文义 （读一读；译一译）
1．解决以下字音： 唐雎 怫然 免冠徒跣 以头抢地 休寝 缟素 色挠
2．小组合作借助工具书和课下注释疏通文义，并质疑。
（1）找出文中的通假字。 （2）找出文中古今异义字。 （3）词语活用现象。
（4） 一词多义 （5）重点词语解释抽查。 （6）找找翻译中的错误。
四、第一步蓄势一一初读课文
. 唐雎不辱使命”是什么使命？
.以五百里地易五十里地的安陵，这样的提议对于安陵君而言，岂不好事？
——分析：这不但不是好事，相反是一个政治阴谋。 ”
.秦王与安陵君 易地”并非真心，何以见得？
——分析：秦王并非真心易地，意在吞并。
补充 完璧归赵”的故事。 其实，想什么都不拿出来而得到自己想要的东西，是秦国国君的
一贯伎俩。“完璧归赵’是秦襄王时的事，课文所写则是秦王嬴政。
.插入背景的介绍：战国时期的最后十年， 秦相继吞并各