文档介绍：小学五年级上册数学《小数乘法》教案【三篇】
***我整理了小学五年级上册数学《小数乘法》教案【三篇】，希望对你有帮助!
小数乘以整数
教学目标 1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。
2、培养学生的迁移类推能力。
3、引导学生探索知识间的练****渗透转化思想。
教学重点 小数乘以整数的算理及计算方法。
教学难点 确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。
教具准备 放大的复****题表格一张（投影）。
教学过程 一、引入尝试：
孩子们喜欢放风筝吗？今天我就带领大家一块去买风筝。
1、小数乘以整数的意义及算理。出示例1的图片，引导学生理解题意，得出：
⑴例1：，买3个风筝多少元？（让学生独立试着算一算）
（2）汇报结果：谁来汇报你的结果?你是怎样想的？(板书学生的汇报。)
用加法计算：++= =3元5角
3元×3=9元5角×3=15角9元+15角=
用乘法计算：×3=,重点研究第三种算法及算理。
⑶理解意义。×3计算? ×3表示什么？
（.）
(4)初步理解算理。怎样算的？
3．5元扩大10倍3 5角
×3×3
1 0. 5 元1 0 5角
缩小到它的1/10
(5)买5个要多少元呢?会用这种方法算吗?
2、小数乘以整数的计算方法。
,那不代表钱数的 ×5你们会算吗?(生试算，指名板演。)
⑴生算完后，小组讨论计算过程。
板书：0．7 2
×5
3. 6 0
（2）强调依照整数乘法用竖式计算。
（3） 示范：0. 7 2扩大100倍7 2
×5×5
3. 6 03 6 0
缩小到它的1/100
(4) ×5，刚才是怎样进行计算的？
使学生得出：，，积也随着扩大了100倍，要求原来的积，就把乘出来的积360再缩小100倍。(提示:小数末尾的0可以去掉)
（5）专项练****br/> ①下面各数去掉小数点有什么变化？
②把353缩小10倍是多少？缩小100倍呢？1000倍呢？
③判断
1
×2
0
（6）小结小数乘整数计算方法
计算7 ××425××7
观察这2组题，想想与整数乘整数有什么不同？怎样计算小数乘以整数？
① 先把小数扩大成整数；② 按整数乘法的法则算出积；
③ 再看被乘数有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
l专项练****练****一4
二、运用
1、填空。
4．5()0 .7 4()
× 3×3×2×2
()1 3 5()1 4 8
2、做一做书p2
三、体验： (1)今天我们学****了什么?（板书课题）(2)小数乘以整数的计算方法是什么?
四、作业： 练****一1、2、3 个人修改
口算：
70×30
45×100
×10
×1000
×10
×100
注意：如果积的末尾有0，要先点上积的