文档介绍：三、个体精神、心理健康
（一）智力
（二）自我概念
（三）压力与应对
（四）人际关系
（五）人格
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心理社会评估的任务
，特别是在疾病发展中的心理过程
、康复过程中的作用
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三、心理社会评估的注意点
，注重当前和潜在的信息。
。
、会谈是主要方法。
。
。
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1、什么是智力？
（一）智力
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“一个很难捉摸的概念”，各学者均有不同见解
⑴桑代克：智力是一种适当反应的能力。
⑵推孟：智力是进行抽象思维的能力。
⑶皮亚杰：智力就是创造力。
⑷韦克斯勒：智力是一个人有目的地行动、合理地思维和有效地处理环境的总和的整体能力。
⑸斯腾伯格：智力是有机体对于新环境完善适应的能力。
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基本解释
智力是指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括理解力、想象力、记忆力、注意力、计算力、判断力等。
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3. 智龄和智商
智 龄
比率智商
IQ = 智龄/实龄×100
离差智商
IQ = 测验分数/同龄人的平均数×100
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智力的年龄差异
人的智力虽有早晚的年龄差异，但就多数人来说，成才或出成果的最佳年龄是成年或壮年时期。美国学者莱曼曾研究了几个名科学家、艺术家和文学家的年龄与成就的关系。他认为25岁—40岁是成才的最佳年龄。
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4 .智商的稳定性和可变性
稳定的原因
影响智商的两大因素－遗传和环境对大多数人来说是稳定的
智商的计算公式
可变的原因
环境
生理状况
智力发展的不等速
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