文档介绍：生态系统的信息传递
一、教材分析
《生态系统的信息传递》是新增加的内容，但对于学生来说并不难理解。有关生态系统中信息的种类，教材仅作了简要的概述和距离，并安排了一个“思考与讨论”活动，引导学生关注身边的动物是如何进行信息传递的。
本节重点是信息传递在生态系统中的作用。“资料分析”列举了几种生物的生存、繁殖与生育和信息传递的关系，让学生分析，总结得出“生命活动的正常进行，也离不开信息的传递”的结论。随后，教材载简要概述信息在调节种间关系时所起的作用。”信息传递在农业生产中的应用”，体现了与生产实践的结合。
二、教学目标；
1、知识目标
说出生态系统中信息传递的种类，举例说出生态系统中的信息传递：
2说出信息传递在生态系统中的作用：
3描述信息传递在农业生产中的作用。
2、能力目标
指导学生收集资料，使学生学会鉴别、选择、运用和分享信息：
2组织学生对资料进行分析、讨论，进一步提高学生的识图能力以及分析问题的能力。
3、情感态度与价值观
感受大自然的奥妙，激发学生更加热爱自然，珍爱生命：
2认识生物科学的价值，乐于学****生物科学。
三、教学重点和难点：
1、重点：说出信息传递在生态系统中的作用
2、难点：说出信息传递在生态系统中的作用
四、教学方法：探究法、讲述法、指导法
五、教学手段：多媒体教学PPt
六、教学课时：1课时七、教学过程:
课前布置学生观察身边的动物是如何进行信息的传递的，搜集生物之间传递信息的实
例，在课上进行交流和分析。利用多媒体辅助教学，展示精彩实例，激发兴趣C采用启发、探究式教学，运用类比、综合的方法分析资料得出合理的结论。
激发兴趣，引出信息的概念
K引入》当你思恋远方的朋友？你是如何表达你的思恋的？引出人类社会的信息传递，生成信息的概念。
K板书》信息：一般将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息。
K设问』信息传递在人类日常生活中普遍存在。在生态系统中是否也有信息传递呢？
过渡：信息传递在人类社会中普遍存在，那么生态系统中有信息传递吗？多媒体播放蜜蜂跳圆圈舞和摆尾舞的动画。学生一下子被可爱的蜜蜂那特殊的舞蹈吸引了，教师提问学生: 它为什么跳这样的舞？部分学生知道它在传递蜜源信息。这样就很自然地引入了新课。
K板书】课题：第4节生态系统中的信息传递
2实例分析，明确信息的分类
教师展示植物的开花、种子的萌发、蜘蛛捕食、蝙蝠的的回声定位、雄飞蛾的触角可以 “嗅”到几公里外雌飞蛾发出的信号、孔雀开屏、蚂蚊的触角交流等实例，分别引出物理信息、化学信息、行为信息等概念，在了解了各概念后，多媒体再展示多种信息传递，让学生判断类型，巩固加强。教师进行适当的引导和处理发现的问题，充分发挥了学生主体、教师的主导作用，使学生积极参与到学****过程。
R设问X生态系统中信息的类型（如何归类）？
K板书》一、生态系统中信息的种类
R板书】二、信息传递在生态系统的作用
，理解信息传递在生态系统中的作用
资料一：设置两个小问题：1、蝙蝠的“回声定位”属于信息？ 2、若无信息传递,
蝙蝠能完成飞行、取食吗？
资料二：1、烟草种子的萌发与信息的传递有关？ 2、若要保证种子的萌发率，应
选用一波长光？若无信息传递，烟草的种子能正