文档介绍：中三班 第6周 观察教师：刘传芳
观祭对象
刘继祥
性别
男
年龄
5岁
所在区角
表演区
观察时间
2016年3月30日
观察情况记录
表演区里布置了各种各样的服装以及演出的道具，还有小舞台。很多孩 子都喜欢登上小舞台展现自己。 刘继祥小朋友每次都抢着让自己上台，总 会把别的幼儿挤下去，霸占小舞蹈。而其他幼儿想上去表演也没有机会。还 有个别幼儿连看都没有看，由于胆小的关系吧！本班 刘继祥小朋友，老师 一让大家进表演区玩，他就哭了 刘继祥其实每个孩子都想展示自己，让小 朋友看见自己的表现，让老师看见自己的精彩表演。让大家为自己喝彩，但 是由于场地的关系，不是每个孩子都能很好的在上面表演。所以导致孩子们 都肩想让自己先表演的的欲望。就像 刘继祥小朋友会一直让自己来表演， 虽然他的演出已经演过又演了，但他还是喜欢让自己演出。这更能体现他的 表现。 小朋友的胆子小，不敢上去演出，而且还是以开放表演区，她就
哭。我们还得多鼓励他，让她克服这种困难
评价与分析
为使歌舞表演有序进行，可由一个小主持人对卜顺序与人数，也可由演 员们自行协商确定。表演时不必注重表演技巧，应重在鼓励他们大胆参与， 使幼儿的表演更加自如、自信。在此，我们还要多多让那些不敢上台的，不 敢表演的小朋友多多上台。这样机会多了，她们胆子也慢慢的大了。不过这 需要时间的锻炼，还要多多给她们掌声，鼓励
教师介入及策略
不知您是否察觉，每当参加演出的幼儿打扮得光彩夺目上台表演时，其 他幼儿投以羡慕的眼光，他们也有上台表演的愿望。为了满足全体幼儿的表 现欲，教师为他们设置一个小舞台或“卡拉OK厅"、”电视演播厅”等表演场 地，让幼儿自由地表演。当他们熟悉的乐曲响起时，一定会有人闻歌起舞， 跃跃欲试。当台下响起观众的热烈掌声时，幼儿的表演将更加投入，更富激 情。这次“表演区”的小舞台，很受孩子们的喜爱。
改进措施及目标
让孩子们都有在舞台上展示的机会。经过调整以后，孩子们都具有上台 的机会。每个孩子都能照顾到展示自我风采的时刻。
中三班
观察教师：刘传芳
观祭对象
张急如
性别
女
年龄
5岁
所在区角
游戏区
观察时间
2016年5月21日
观察情况记录
张慧茹的爸爸是个医生，所以 张慧茹对医生总是充满钦佩，因为他们 能救死扶伤，给人治病。每次一到区域活动时 张慧总要争当一名“医生”。 用听诊器给“病人”看病，然后打针，最后配药，做得有模有样。不一会儿， 可怡抱着她的“娃娃”来看病了，“医生，娃娃生病了，快给她看看吧。” 说完，张慧贞:就忙活起来了，先给“娃娃”探病，诊断是什么情况。然后 打针，有时不停的安慰着娃娃：“娃娃，别怕，打针不疼的，打完针病就会 好了。”打好针后，又给娃娃配了药。吃完药后，娃娃的病也好了。受到 张 慧贞:的影响，医院里的医生多了许多，而勇敢的病人也多了起来。
评价与分析
小朋友们听到咳嗽和打喷嚏就能反映是生病了。 他们懂得生病了要去医
院看医生，要让医生先检查身体，再打针、口乞药、要多喝水、要多休息才 好得快。比较/、好的是有些小朋友不爱说话，不怎么喜欢融入集体，只有特 别点名的时候点点头。做为老师应该想个好办法让所有的小朋友都积极发 言。
教师介入及策略
医院在幼儿的印象中是比较恐惧的，几乎每个