文档介绍：pep小学英语六年级上册
unit6 The story of Rain第一课时教学设计
教学内容：
通过学****这一课时,让学生了解天气的变化,让学生学会怎样询问天气的英语句型. 第一课时
教学目标：
1、能够听、说、读、写A Let's learn部分的黑体单词：stream，rain，cloud，sun听、说、认读白体单词：vapour。
2、能够听、说、认读白体句子：Where does the rain come from?
3、能够完成Let's find out的任务。
4、学唱歌曲“Little Water Drop"。
5、了解水结成冰的相关知识。
教学重、难点：
本课时的教学重点和难点是Let's learn部分的四会单词：stream，rain，cloud，SUN和三会单词vapour。教师要启发学生开动脑筋巧记单词，并结合所给句型替换关键词，在情景中学****新单词，逐步达到掌握要求。
教学课时 一课时
教学过程
1．热身(Warm-up)
(1)教师放四年级下册第四单元B部分的歌谣录音，学生跟说歌谣并做出相应的动作。
(2)教师说：“We drink water every day．We need water every day．What else needs water?”教师出示Let's start部分的挂图，引导学生看图回答：Trees／Flower／Animals／Birds need warm．Fish needs water，too．教师可以启发学生，想出更多动植物、昆虫名称，然后继续问：“Where does water come from?’引导学生回答：“It comes from rivers，seas，rain，snow…”
2．预****Preview)
3．新课呈现(Presentation)
Let's learn
(1)教师拿出四年级下册第四单元rainy的单词卡片，说：“Today，we're going to talk about rain．Where does it come from? Does it come from the sky?”教师在黑板上画出雨的简笔画，板书rain并带读。
(2)教师提问：“Where does the rain come from?'’引导学生回答：“It comes from the clouds．”教师画出乌云的简笔画，板书cloud并带读。同法引出vapour，sun. 在引出四个重点词汇后，教师也在黑板上完成了一幅水循环的简笔画。教师继续问：“Where does the vapour come from?'’引导学生回答：“It comes from the stream．”教师画小溪的简笔画，板书并带读：stream。
(3)“快看快猜”游戏
教师从上到下逐层展示Let's learn部分的挂图，请学生猜图上的景物。教师指着图中的景物提问：“What's this?'’引导学生回答：“It's the sun／cloud/vapour／rain／lake／grass／stream．”
(4)快速反应
教师指着黑板上水循环的简笔画(rain—cloud—vapo