文档介绍：八年级下册（人教版）
生物复****提纲
八年级下册（人教版）生物复****提纲
第七单元第一章生物的生殖和发育
第一节植物的生殖
有性生殖：由***生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。例如： 种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中 的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵T胚T种子）有性生殖的过程：开花- 传粉-受精-结实-新一代植株。
无性生殖：不经过***生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。应用： 扌千插，嫁接，压条、组织培养等。
（1） 甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扌千插的方法。
（2） 苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。嫁接就是把 一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的 两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
（3） 植物的无性生殖需要的条件：以扌千插为例，除去光照、水分、温度、湿 度等环境条件外，用作扌千插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）：
茎剪成15-20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。
茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则 是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。
上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。（一 般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。去掉叶片时，叶柄在节上留 下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。）
（4） 将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。
第二节昆虫的生殖和发育
1•变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结 构和生活****性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
（1） 完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要 经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。
（2） 不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样 的发育过程，称为不完全变态。不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蟆站、螳螂。
由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活****性与成虫相似，只是身体较小，生 殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳虫南，这样的幼虫叫做若虫。
昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。
第三节两栖动物的生殖和发育
两栖动物：幼体生活在水中，用鲍呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺 呼吸，兼辅皮肤呼吸。代表动物：青蛙、蟾赊、大覲、蝶嫄等。
青蛙的生殖和发育：
（1） 发育经过：卵T蝌蚪T幼蛙T成蛙。
（2） 特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。
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（3） 雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。
两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过 变态发育才能上陆生活。注意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到低 是不完全变态发育还是完全变态发育。
第四节鸟的生殖和发育
生殖特点：有性生殖、卵生、体生物的遗传和变异第一节基因控制生物 的性状
遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。生物的遗 传和变异是通过生殖和发育而实现的。
人们对遗传和变异的认识，最初是从性状开始的，随着科学发展，逐渐深入 到基因水平。
性状：生物体所表现的的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。
相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。例如：家兔的黑毛与白毛。
基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。
转基因超级淑的启示:基因决定生物的性状，同时也说明在生物传种接代中， 生物传下去的是基因而不是性状。
把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中， 培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。
第二节基因在亲子代间的传递
在有性生殖过程中，基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞就是基因在 亲子间传递的“桥梁”
基因位于染色体上是具有遗传效应的DN***段。DNA是主要的遗传物质， 呈双螺旋结构。2
染色体：细胞核 女：44条XX）。其中22对男女都一样，叫常染色体， 有1对男女不一样，叫性染色体（男性为XY,女性为XX）。
生殖细胞中染色体的组成：精子（22条+Y或22条+X）,卵细胞（22条 +X）。
生男生女机会均等，比例为1 ： 1,生男生女的概率各占50%。（原因：精子 有两种类型，X或Y,卵细胞有一种类型X,两种精子与卵细胞结合的机会均等。）
第五节生物的变异
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生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其 次与环境也有关系。因此变异可分为可遗传的变异和不遗传的变异。
可遗传的变异由遗传物质的改变而引起的变异，