文档介绍：思维导图在英语复****中的运用
摘要： 思维导图顺应人脑记忆的特点，开发大脑的潜能。在英语复****中运用思维导图，可以构建学生自己的知识结构，提高复****效率。
关键词： 思维导图 英语中考复****运用
1. 什么是思维导图
思维导图的概念
思维导图英文为Mind Maps, Mind mapping, 是一种图式笔记方法，一种图式笔记工具，是由世界著名脑力开发专家东尼¡博赞 (Tony Buan) 于70 年代发明的。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色、立体感等建立记忆链接，思维导图充分运用左右脑的机能，利用阅读、记忆、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。它提供了一个正确而快速的学****方法与工具，我们可以在教学中充分运用思维导图，提高学生的学****效率。
看上面的思维导图，你会发现画思维导图的要点其实很简单：
，每一个细胞在其分支上储存相关的信息。
。
，从主题开始-------- 最好用一个符号，然后画出从主体上分散出来的分支。
， 通常只用一个词或一个符号记录每一分支上的主题。
，每一内容如新的亚分支那样散开。
。
7；尽可能多地画图画和符号。
8；你完成每一分支后，用不同颜色的框将其框上。
9；有规律地将内容补充到每一张图上。这样，就很容易在学到更多要点时，不断使思维导图更加丰富充实。
3．思维导图在中考复****中的运用
复****词汇时，找出一个关键词。以此为要点，要学生用和这个要点词联系得上的知识画出思维导图来。例如：在七年级下1-3单元复****时，我以language 作为要点词，学生画出了初中阶段所有学过的有关语言，国家以及哪国人的英语单词；还联想到了变单复数时特别要注意的几个词，如：Chinese, Japanese 单复数同型，German的复数只加-s，不同于Englishman, Frenchman中将man变为men。同时，把询问以及陈述籍贯，会说的语言等句型也都罗列了出来。做到了词与句的结合。
利用思维导图进行语法复****有两个好处：一是学生通过自己动手画图，可以很明确的知道每个语法点的结构功能。二是学生能通过不同语法项目的思维导图可以直观地看出各个语法点之间的区别。例如在复****七年级下unit2 中的there be 句型时，以there be 作为要点词，分支有： 1) 意义:
2) 句型结构：
3). There be 句型的将来时为：_______________, _____________
4) 反意问句
There is a park near here, ?
There won’t