文档介绍：《语文园地二》教学建议
第一课时
我会连
目标：这个活动安排四组练****目的是复****汉语拼音、巩固学过的生字字音，区 别平舌音和翘舌音、鼻音和边音。通过练****发展学生的思维，培养学生学语文 用语文的能力。
过程建议
1、 岀示拼音卡片：Z、zh、c^ ch、s^ sh、n、1,问：这些拼音娃娃都是我们的 朋友，你还认识他们吗？（指名认读，教师提示区别平舌音和翘舌音、鼻音和 边音。）
2、 出示生字，分四组认读，第一组：子、足、真、座、纸。第二组：春、唱、 草、穿。第三组：是、伞、师、色、声。第四组：流、亮、南、暖。（注意： 在读字的过程中要纠正读得不准的字音，尤其注意平翘舌音的读法。）
3、 游戏：小蝌蚪找妈妈。八名学生扮青蛙妈妈，头饰上写着八个字母，十八 名学生扮小蝌蚪，头饰上写有十八个字。让小蝌蚪分别找到自己的妈妈。其 它同学和老师当评委，看哪个青蛙家庭动作最快，评出“最佳青蛙之家”。
4、 打开书，自己观察，根据书上的例子连线。
5、 全班交流，共同订正。
读读比比
目标：这个练****目的是比较形近字。通过认读和比较，发现汉字的奥秘，激发学 生学****语言文字的兴趣。培养学生的观察和理解能力。
过程建议
1、 今天有六对双胞胎兄弟来我们班做客，这六对双胞胎都是我们以前认识的 生字宝宝，我们用热烈的掌声欢迎他们的到来！
2、 大屏幕出示六组生字。看，每对双胞胎兄弟长得都很象，你能区分他们吗？
3、 小组讨论上面三对“双胞胎”，先一对一对地比较，字的音、形、义有什么 不同？再看这三对双胞胎有什么共同的特点？（都是后面的比前面的多一笔）
4、 汇报，重点突出字形的比较。
5、 用同样的方法分析下面的三对双胞胎。（这三组都是独体字加了偏旁）
我会找
目标：此项活动目的是复****所学的偏旁。以游戏的方式让学生把带“V、辽”的 字分别找出来，让学生在玩中学，在乐中学，鼓励学生在生活中识字，培养学生 识字的愿望，增强学****汉字的兴趣。
过程建议
1、 播放课件，（将书上的图画制成动画）。今天的天气真好，郊外的景色真美， 看，小白兔在玩捉迷藏呢!在绿毯似的草地还上有这么多的红苹果呢!请你们 仔细苹看看苹果上的字你认识吗？
2、 自由练读生字，如果有不认识的可以请教其它同学。
3、 点击课件，两个小朋友走进画面，挎着的小筐上面分别写着“V、辽”。有 两个小朋友，挎着小筐儿来采果子了，这果子可不是随便采的，你能帮他们 吗？
4、 小组讨论：这两个小朋友该怎样采果子。
5、 汇报。（演示课件）
6、 你还认识其它的“7、辽”的字吗？请你说一说。
第二课时
我会读
目标：这项活动中的15个词语，有的是熟词，有的是熟字组成的新词。安排此 项活动的目的是巩固识字和积累词语。
过程建议
5、在我们中国汉字这个大家族里，成员可多了，你能认识多少呢？我们已经学 过不少汉字了，看看这些词语和你们成为朋友了吗？
5、大屏幕出示词语，自由认读。有不会的字自己想办法解决。
5、同桌互听互考，纠正字音。
5、汇报。你想提醒大家在读这些词的时候注意什么？（注意平翘舌音，爷爷、我 们、她们、漂亮的词尾读轻声。）
5、开火车读，男女生赛读。
、+、+-、必
读读说说
目标：此项活动的目的是让学生学会句型“什么地方有什么”。在练****