文档介绍：人教版新课标八年级生物下册教案
第七单元
第一章 生物的生殖和发育
第一节植物的生殖
教学目标
知识与技能：
通过复****被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖；通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。
过程与方法：
通过探究活动，了解影响扌千插成活率的因素；通过观察和比较分析，了解有性生殖和无性生殖的意义。
情感、态度与价值观：
认识到植物生殖方式多样性的意义；通过了解无性生殖在生产上的应用，认识生物学知识不但是生产实践的基础, 而且随着生产实践不断丰富和完善。
教学重点和难点
重点：描述被子植物的有性生殖；列举了植物常见的无性繁殖。
难点：通过探究，理解影响嫁接和抨插成活率的关键。
课前准备
教师：准备各种无性繁殖的典型的图片，嫁接、抨插过程的示意图，组织培养的相关资料
学生：通过无性繁殖方式繁殖的实例
参考课时：2课时
教学策略：创设情景一温故知新…-观察思考…分析讨论一解决疑难…-得出结论
教学过程：
教学内容
学生活动
教师活动
1、有性生殖(sexual reproduction)
例如桃树是由果实中的种子 来繁殖后代，种子中的胚是由 ***生殖细胞结合成受精卵而 发育的。这种由受精卵发育成 新个体的生殖方式就属于有性 生殖。
2、 无性生殖(asexual reproduction)
椒草用叶繁殖、马铃薯用块 茎繁殖，像这种不经过***生 殖细胞的结合，由母体直接产 生新个体的生殖方式为无性生 殖。
3、 无性生殖的应用
在生产实践中，人们经常利 用植物的无性生殖来栽培农作 物和园林植物。
常见的方式有:扌千插和嫁接等。 嫁接：苹果、黎、桃等果树是 利用嫁接的方法来繁育优良品
***、质疑 激发兴趣 看书、填表 温故知新 表述交流 得出结论 看书、讨论 归纳总结 得出结论 思考、讨论和分析植物无性生殖和 有性生殖的不同，探讨植物生殖多样 性的意义。
表述交流 补充完善 描述嫁接的一般过程和技术要点， 能够运用模型或实物演示嫁接的过 程。
嫁接时应当使接穗和砧木的形成层 紧密结合，以确保接穗成活。
学生分组讨论和设计探究影响扌千插 成活率的关键因素？
包括实验材料的选择，对材料的处
创设情景：在生活中你见到过植物通 过哪些方式产生新个体？引导学生根 据生活经验说出：大蒜发芽，土豆长 芽，抒插富贵竹的茎段，嫁接蟹爪莲, 绿豆发芽等。分析以上不同的例子中 产生新个体的过程发生在植物的那个 部位，它们有无木质区别？ 针对桃树等通过种子产生新一代的方 式，结合种子结构的基本知识，知道 种子屮的胚是由受精卵发育而来，而 受精卵则是***生殖细胞结合的结 果。
组织学生观察植物无性生殖的图片， 鼓励学生归纳出无性生殖的概念。 组织学生看书----观察思考 帮助指导
展示植物嫁接的录像或图片，让学生 认真观察，描述嫁接的一般方法和注 意事项，体会影响嫁接成活率的关键 因素是什么？
组织学生如何开展植物的抒插繁殖， 选择什么样的抒插材料能够提高抒插
种的。
如甘暮、葡萄、菊、月季的 栽培常用扌千插的方法；
4、植物无性生殖的条件 环境条件：光照、水分、温度、 湿度等。
的成活率，抨插材料提前应做哪些处 理？
质疑：植物的无性繁殖在生产实践中 有什么作用？
理，做岀假设，试验设计以及实施过 程中的注意事项
组织学生对探究结果进行汇报交 流，同吋总结影响抒插成活率的关键 因素有哪些。
讨论影响植物无性繁殖的环境因素 有哪些。
第二节毘虫的生殖和发育
教学目标
知识与技能：
举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点；通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程；培养学生 观察思考的能力，知识归纳、概括的能力；训练学生对提出的问题进行评价的能力。
过程与方法：
通过比较，分析完全变态和不完全变态的过程的异同；通过饲养家蚕等的实践活动，培养观察能力的同时，了解昆 虫的生殖发育过程。
情感、态度与价值观：
举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用。通过“家蚕与人类的关系”，对学生进行爱国主义教育，关注生物科学 技术在社会发展中的作用；揭示“金蝉蜕壳”背后的生物学事实，帮助学生理解生物结构与环境的适应；通过诗词， 渗透人文教育；关注昆虫生殖与环境适应的特征，理解生物多样性性的意义。
教学重点和难点
重点：昆虫生殖发育的过程和特点
难点：理解完全变态发育和不完全变态发育。
课前准备
教师：组织部分学生饲养并观察某种昆虫的生殖发育过程，准备昆虫生殖发育过程的图片或音像资料
学生：饲养并观察记录其生殖发育过程
参考课吋：2课吋
教学策略：创设情景---观察思考----分析讨论---归纳总结----得岀结论
教学设计：
教学