文档介绍：八年级生物复****提纲
各种环境中的动物 1
动物的分类：根据动物体有无脊柱可分为：「脊椎动物
第一节水中生活的动物 Y
鱼 I无脊椎动物
体形：梭形
体表：鳞片；分泌黏液
体色：腹白背暗（保护色）
身体分布：头、躯干、尾
感觉器官：侧线（感觉水流、测定方向）
运动器官：鳍：尾（控制并保持前进方向）胸腹（保持平衡）
尾部和躯干（产生前进的动力）整体起协调作用
呼吸：觥，鲤丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）口与蛆盖交替张合
适应水中生活的特点：
鱼所以能够在水中生活，有两个特点至关重要：一是靠鳍游泳获取食物和 防御敌害，二是用觥在水中呼吸。
鱼离不开水的原因：
其呼吸器官是觥，而觥中有许多的觥丝，觥丝在水中时能展开来，离开了 水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。
四大家鱼是：草鱼、青鱼、鲤鱼、刍庸鱼
模拟实验：科学研究过程中，在难以直接用研究对象做实验时，就可以用 模仿实验某一对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿某些条件来进行 实验，这样的实验就叫模拟实验。
第二节陆地上生活的动物
陆地动物适应陆地环境的形态结构特征：
（1） 陆地气候相对干燥；与此相适应，陆地生活的动物一般具有防止水 分散失的结构。比如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼。［鳞、 甲、外骨骼（防止水分散失）］
（2） 陆地动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官。［有 专门的运动器官］
（3） 除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的。位 于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺。［有专门呼吸器官（蚯蚓除 外）］
（4） 陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多 变的环境及时作出反应。［神经系统和感觉器官发达］
⑵蚯蚓：
生活环境：白天在洞穴居，晚间出来活动。
食性：枯枝落叶、垃圾
运动：1身体分为许多体节（可运动灵活），环带上的肌肉（收缩），
可带动刚毛运动。
呼吸：靠体表皮肤（分泌黏液），黏液溶解氧气进入进入体壁的毛细血管 到达蚯蚓全身
⑶兔子
体表被毛（保温），用肺呼吸，心脏4腔；血液循环路线分为肺循环和体 循环两条路线，输送氧气的能力强，分解有机物快，产生的能量多，体温 恒定，
食性：植物
消化：牙齿有门齿、臼齿
盲肠发达：可以贮藏大量的纤维性食物，植食***相适应。
神经：神经系统发达调节体温（大脑发达、神经布满全身）
生殖：胎生、哺乳（后代成活率高）
运动：跳跃（后退比前腿发达）
哺乳动物的主要特征：
体表被毛；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化；体腔那有膈；用肺呼吸；心 脏有完整分隔的四腔；体温恒定；大脑发达；多为胎生、哺乳。膈是哺乳 动物特有的特征。陆地中生活的动物所要的基本条件是:水份、充足的食 物、隐藏地。
变温动物和恒温的区别：
哺乳类和鸟类可以通过自身的调节而维持体温的恒定，它们都是恒温动 物。其他动物的体温随周围环境的变化而改变，属于变温动物。
第三节空中飞行的动物
⑴鸟类适于空中飞翔生活的结构特征
（1） 外型：流线型或梭型结构
（2） 有翅（翼）：羽毛、翅膀展开利于飞行
（3） ：胸肌发达
（4） 骨轻，长骨中空，有利减轻体重
（5） 角质喙，无牙，直肠短，直接排出粪便
（6） 肺，气囊（辅助肺的呼吸）呼吸一