文档介绍：总之，这还是经验方面的缺失，也是教学应变能力的欠缺，要在这方
面加强和锻炼。
【篇二：作文的自我评价】
作文的自我评价
作文的自我评价即自己对自己作文的评价，
主要从立意，内容，语言，结构，题目等方面进行公正的评价。自我评价之前要结合自己的写作提纲仔细阅读自己的文章后才能作答，一般要求100字左右。出题形式主要有：
1、对自己的这篇考场作文，你觉得哪一点最满意？请说出理由。答题思路：题目要求有两个，一是哪一点最满意（这方面可以从立意深刻新颖；内容充实，中心突出；语言生动准确，行文流畅；结构严谨，层次清楚，构思新颖、巧妙等来回答。注意，根据实际只能选一点）二是要说出理由。
2、对自己的这篇考场作文，你觉得有不满意的地方吗？请找出一点并提出修改意见。
答题思路：每篇文章都会有不足，所以第一问回答是肯定的。接着要针对于你自己存在的问题进行修改。
3、你觉得这篇文章向老师推荐的亮点是什么？如果有时间、有机会，你还打算怎样写？请简要陈述理由。
答题思路：亮点即优点，可以是一点，也可以是几点，总之只要你认为好就都写出来。（如果有时间，我会对我的文章再加修改，让它的语言更优美，或我会再举几个事例，让文章更充实等。如果有机会，我会采用另一种文体来突出主题，或我会采用另一种结构来突出主题等。）
4、请用100字左右来评价你的文章。
答题思路：遇到这种题目，尽量多写出自己这篇考场作文的优点。从以上五方面来写。总之，写作文自我评价之前，自己要对这篇文章了如指掌，知道自己的写作目的是什么，举了什么事例说明什么道理或表现什么主题，自己的语言特点如何，题目的用意是什么等等，只有这样，写出的评价才能公正，合理。自我评价的语言一定要通顺简洁，符合题目要求。
【篇三：自我评价的作文】
作文自我评价
吴小菲
一、目标再现
1．能够运用中考说明，明白中考作文的评判标准，从而达到中考时作文失分较低。
2．学习利用中考说明进行自我评价，从而在中考中能够真正做到自评，最后修正自己的
错误。
3．进一步学习作文中避免错误的发生。
二、重点难点解析
1. 一分钟自评作文。以前曾经详细讲过如何进行作文自评，以便于在中考作文中能够
自我修正，如
何进行快速准确的自我修正是中考作文的要素之一。
2. 中考说明的作文评价标准在考试中进行作文自评和修正也是重中之重。
3．英语作文的合理安排，结构布局。
三、教学过程：
1. ，给学生展示让学生评价在他们的眼中那篇
作文的成绩较高。（投影仪的使用）b. 学生共同分析和评价后，整体学习中考说明的作文评讲，是学生自己体会到中考说明
有基础上能够更进一步。
c. 再次共同看刚才的三篇作文，进行评价，以及两种不太好的文章拿些方面做得不够，
还需要再改进。
2. 模拟中考作文试题，对人物进行描写，从三个方面进行人物描述，相貌，性格以及两
者之间发生的事情运用所学语法结构，将要求所写内容进行描述。
3. 作文一分钟自评，四人共同讲评作文，提出合理建议。
4. 教师展示一组作文，大家一起共同讲评。
四. 作业：
一篇中考作文，并有自我评价。
五. 课后自评：
本课基本而言不成功。在课前所想的内容要以结构和作文的点出发，让学生能凭着中考说明的作文评价找到自己所达到的作文档次，并能按照说明的要求自
我修正作文，从而在中考当中可以自评修改。但是，在授课过程中，不知怎么竟然变成了纠
正语法课，过程中很着急，但是却觉得没法不着于痕迹的进行转变，从而把课上成了一节以
作文为名义的语法课，这是最失败的地方。本来很担心由于我的失误导致学生误认为作文就
是语法方面不出错，但是从他们自己的自我评述中可以看出，平时不断强化的文章结构和写
作理念还是起到了一定的作用，所以深深的为学生们的素质感到骄傲。在日后的教学中一定
要更加严格的要求自己对每课的教学重点进行严格的控制，同时也要学会如何使自己已经变调的课能顺其自然的改回原来的设计，
从而达到自己的教学目的。
总之，这还是经验方面的缺失，也是教学应变能力的欠缺，要在这方面加强和锻炼。篇二：初三自我评价范文篇一：初三自我评价时间如白驹过际转眼即逝，初中三年不仅是我不断增长知识，开拓眼界的三年，更是我
在思想、政治文化上不断提高认识，学会做人的三年。经历了初中的学习和成长，我已逐渐
成为一名有理想、有道德、有文化、有纪律的合格中学生。
在思想政治上，我热爱党、热爱社会主义祖国，关心国家大事，每天注意收看新闻联播。
我参加了党章学习小组，曾随党章学习小组