《找不到快乐的波斯猫》.ppt

文档介绍：富贵学校 张 咪
说 课
说教材分析
说教学过程
说教学目标
说重、难点
教材分析
《找不到快乐的波斯猫》是语文版第四册第三组的一篇阅读课文。这篇课文讲述了一个生动的童话故事：一只波斯猫向人请教快乐是什么滋味。燕子说衔泥造窝最快乐的，蜜蜂说采花酿蜜是快乐的，青蛙说捉害虫、保护庄稼是快乐的，波斯猫觉得这些都没有什么快乐，它非常失望，仍然为找不到快乐而哀叹。课文的意图是让学生通过学课文，从燕子、蜜蜂、青蛙的话去理解“劳动创造快乐”的道理。
目标分析
1、复****波斯猫、软绵绵、滋味”等11个词语。
。理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。
  
：只有辛勤劳动，服务他人，奉献社会，才会感到快乐；依赖别人生活，靠别人为自己服务，是没有快乐的。
教学重点：

指导朗读，让学生体会只有辛勤劳动才能创造快乐。
  
教学难点：

理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。
教学过程
1、复****导入
2、细读课文
3、拓展思维
波斯猫不知道快乐是什么滋味，
决定去问（ ）、（ ）和（ ）。
燕子
蜜蜂
青蛙
任务一：
1、读一读2~9自然段，用 “＿＿”划出
燕子、蜜蜂和青蛙认为快乐是什么的句子。
2、读一读你找到的句子。
燕子说：“我一口一口衔泥，造好了温暖的窝，睡在里面，觉得很快乐。”
蜜蜂说：“我从千千万万朵花中采来花粉，酿成蜜，觉得特别快乐。”
青蛙说：“捉害虫、保卫庄稼是我最大的快乐！”
任务二：
1、用“﹏﹏”找出波斯猫怎么想怎么说的句子。
2、轻轻的读出来。