文档介绍：土木工程专业(专升本) 结构设计原理( 2 )课程教学大纲中央广播电视大学 2001 年 10月中央广播电视大学“开放教育试点”《结构设计原理( 2 )》教学大纲第一部分教学大纲说明一、课程的性质与任务 1. 《结构设计原理》(2) 是中央广播电视大学工科土建类土木工程专业( 专升本) 本科一门必修课程。本课程针对中央广播电视大学土木工程专业(专科)学生具有钢筋混凝土结构基本知识,在此基础上,理解结构设计理论,掌握构件计算方法。本课程的主要任务是: 1 )理解结构设计理论,掌握构件设计计算方法。 2 )了解现行《公路桥规》对结构构件计算的有关规定。 2. 《结构设计原理》课程是在已开设的《建筑材料学》、《材料力学》、《结构力学》等先修课程的基础上设置的专业基础课,后续课程是《桥梁工程》。 3. 《结构设计原理》课程内容包括: 钢筋混凝土结构、预应力混凝土结构、混凝土与砌体结构、钢结构、钢—混凝土组合结构。二、课程的目的与要求 1. 《结构设计原理》课程研究各种结构构件的设计计算理论、截面应力应变、承载力计算方法。通过对材料力学性能、截面受力性能的分析、结合试验, 给出截面承载力计算方法, 应力、位移、裂缝计算方法。本课程要求学生重点掌握:结构设计计算理论、截面受力分析、承载力计算方法。 2. 《结构设计原理》课程, 在了解材料力学性能、本构关系、掌握受力分析的基础上, 要求学生了解结构试验方法、观察试验过程、能将试验结果应用到承载力计算中。 3. 《结构设计原理》课是一门实践性较强的课程。一方面各种构件计算方法都有试验分析作为基础, 同时截面设计要考虑构造要求; 另一方面设计计算为工程实际服务。要求学生加强实践性环节: 如观摩受弯构件正截面试验分析、受压构件强度试验、预应力施工技术等。了解《公路桥规》有关构造要求。 4 .通过****题练****加深对所学内容的理解。,基本概念、定义、截面性质、受力性能等概念,由低到高分为“知道、了解、掌握”三个层次。有关截面承载力计算、应力计算、连接计算、变形、裂缝计算等公式及其设计计算方法, 由低到高分为“会、掌握、熟练掌握”三个层次。 1. 学时分配本课程共 72 个学时(具体课时分配如下表)。课时分配表章号内容课内学时 IP 课时备注总论介绍本课程的主要内容、结构设计理论简介 2 一混凝土结构基本概念 4 二受弯构件正截面承载力 6 三受弯构件斜截面承载力 6 四受扭构件承载力 4 五轴心受力、偏心受力构件承载力 10 六应力、裂缝、变形 6 七预应力混凝土结构的基本概念 4 八预应力混凝土受弯构件的设计与计算 12 九部分预应力混凝土结构 4 十砌体与混凝土结构 2 十一钢结构 8 十二钢——混凝土组合结构 4 合计 72 2. 学分本课程共 4 学分。《结构设计原理》课安排在第 3 学期,一个学期完成全部教学任务。 1 .文字教材根据远程教育要求和电大学生特点, 本课程文字教材采用文字主教材和文字辅助教材两部分, 采取合一式编排。各章中的前面部分为主教材的内容,后面部分为辅助教材的内容。文字教材是学生学****本课程的主要用书,主教材部分的内容是课程的基本内容,是教学的主要依据。辅助教材部分的内容是对主教材相应内容的推演或归纳总结, 配有例题****题与思考题, 帮助学生加深理解和掌握课程内容。文字教材是学生获得知识、提高能力的重要媒体之一, 教材内容力求科学性, 教材中的概念叙述要直观无误, 方法阐述要详细, 论证要清楚, 公式推导要严谨, 充分体现远程开放教育的特色, 适合***教育、以自学为主的特点,便于自学。 2. IP 教材本课程要积极探索基于网络环境的远程开放教育的教学模式, 充分利用 IP 课程的网络传播优势, 充分发挥 IP 课程的教学内容可选性和交换性,为学生为主自主学****本课程提供更方便的教学资源。 3 .录象教材本课程安排电视教学录象课。建议安排钢筋混凝土受弯构件正截面试验, 轴心、偏心受压试验, 预应力混凝土技术三个专题录象。、 IP 课程及文字教材。电视课和 IP 课程是教学的重要形式,文字教材适合于学生自学。课后有****题练****和思考题、网上答疑,期末考试。 1 .自学自学是广播电视大学学生获得知识的重要方式,自学能力的培养是远程开放高等教育的目的之一,本课程的教学要注意对学生自学能力的培养。学生可以通过收看电视、 IP 课程、直播课堂和网上教学辅导等方式进行学****各教学点可以采取灵活多样的助学方式,帮助学生学****2 .作业独立完成作业是学好本课程的必不可少的一项教学环节。作业的内容以教材中的****题、思考题为主, 通过这些****题、思考题的练****熟悉各种基本题