文档介绍：《站立式起跑》教学设计
单位:鞍山市铁西区黎明小学
教师：张海微
《站立式起跑》教学设计
一、指导思想：
本节课以《课程标准》的教学理念，体现“健康第一”为指导思想，结合学生的实际情况而设计。通过对起跑反应的学****及练****使学生掌握一些基本的、简易的技术和技能，使学生掌握起跑的姿势。
二、教学任务：
2游戏：往返接力
三、教学目标：
1．运动参与：通过各种起跑练****使学生积极参与到运动中。
2．运动技能：通过学****使90%学生掌握站立式起跑的动作要领，发展学生身体的协调、速度等素质。
3．身体健康：通过学****锻炼学生的体质。
4．心理健康：培养学生不怕累、不怕苦的精神。
5．社会适应：培养学生敢于竞争、善于合作的精神和集体意识。
四、设计思路：
1、教材分析
站立式起跑是水平二的教学内容，是小学体育教学的基本项目之一。
本课内容是跑的教学的第一课时，站立式起跑姿势的掌握，对发展学生起跑时的反应能力，提高学生跑的成绩有着重要的作用。
由于教学内容比较简单、枯燥，学生的重视程度和兴趣都不高，
造成课堂效率低下，本课试图通过多种游戏方法，提高学生的兴趣，让学生认识到掌握站立式起跑的正确动作，以便更好的完成教学目标。
2、学情分析
五年级小学生正处在身体发育时期，身体尚未定型，心理尚未成熟。通过跑和游戏教学，使学生掌握起跑的正确方法，培养学生身体的正确姿势，形成良好的身体形态，发展身体素质和跑的基本活动能力，发展反应能力及身体协调等素质，促使儿童身心全面发展。
五、本课特点：
本课利用学生观察、讨论、实践的教学手段进行教学，可以激发学生学****的兴趣。另外，课堂上采用学生展示、小组间的比赛的手段进行练****使学生增进互相合作意识。
《站立式起跑》单元计划
教材
站立式起跑
教学课时
五课时
授课班级
五年级
 
教
学
内
容
掌握站立式起跑的动作要领，能按口令作出
站立式起跑的动作。
2、发展学生快速起跑的能力，提高学生的反应
速度。
3、培养学生的竞争意识和团结协作的精神。
4、练****快速奔跑能力 ，即提高途中跑的技术。
5、快速跑考核： 50米 测试
 
教学
重点
 
快速跑的能力，也可以说途中跑的能力。
教学
难点
 正确的跑姿和各环节基本技术及心理恐惧。
单元
教学
目标
1、了解站立式起跑的基础知识，掌握快速跑的基本方法。
2、发展快速跑能力，提高力量、灵敏、柔韧等素质。
3、培养勇敢顽强的意志品质和团结合作的集体主义精神。
学时
学时目标
学时内容
学练形式
学法重点
指导要点
 
 
 
一
 
1、学生基本掌握站立式起跑的技术。
2、发展学生的运动速度和位移速度。
3、培养学生练****的积极性和主动性。
1、练****快速反应，锻炼学生的灵活性和快速奔跑能力
2 、游戏沙包掷准
1、原地摆臂加小跑练****及原地高腿和小步跑加加速跑练****br/>2、游戏：大渔网、贴膏药、打沙包等
学法重点
1创设情景，鼓励自我实践。
2、相互观察学****