文档介绍：对照组
实验组 （2T
第一单元生物和生物圈
第一章认识生物
二生物的特征（8个）：
（1）生物生活需要 营养。植物通过 光合作用得到,动物与人则通过取食来得到。
（2）生物能进行 呼吸。绝大多数生物需要吸入 氧气，呼出二氧化碳。
（3）生物都能排出体丙产生的 废物。如：人排m尿等；植物的落叶。
（4）生物能对外界刺激 作出一定的反应。如：含羞草叶片受刺激会合拢；草履虫趋利避害。
（5）生物能够生长和繁殖 。
（6）除了 病毒 以外，生物都是由 细胞 构成的；
（7）具有71k和变异的现象。如7毛的像父母为 遗传；长的与父母不同为 变异
（8）生物能 适应一定的环境,也能 影响环境。
二、生物归类方法： 1、按形态结构分为： 植物、动物和其他生物；2、按生活环境分为:水生生物、和陆生生物
3、按用途分为:作物、家禽（如：鸡、鸭、节）、逐邕（马、牛、羊、猪等）、宠物 1嘉 第二章 生物圈是丽■生物的家 一
一、 1「、概念：地球上所有的 生物及其生活环境 的总称。
生物圈上、范围： 大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面 。
3 3、为生物提供的生存条件:一营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间 ,
1、大气值的空气主要由： 氮气、氧气、三氧化碳 等组成。其中主要是能飞的 昆虫和鸟及细菌等生物 2、水圈包括全部的海洋和江河湖泊一。但大多数生物生活在水中 150米以内的范围。
3、岩石圈的表面大多有土壤，是一切陆生生物的“ 立足点"人类可利用器具到达任何圈层。
二、影响生物 「曰生物因素：如 光、温度、水、空气F
生活的环境因素 < 生物因素：影响生物生活的 其他生物。生物间的关系有： 捕食、竞争、合作 等
1、科学探究的6步：①提出问题 ②作出假设 ③制定计划 ④实施计划 ⑤得出结论 ⑥表达和交流
2、对照实验中只有 上个不同的变量，其他的变量如温度、时间、土壤的多少等都应 相同。如在探
究光线对鼠妇的影而t, 变量是 光线。而在探究水对鼠妇的影响时， 除干燥和潮湿 环境不同外, 其它条件都应相同。
3、如图：为某兴趣小组在课下设计的探究环境中影响鼠妇生活的因素的探究实验, 纸盒被分为4个相
同大小的区域①②③④。先在左边①③区内放入干土， 再在右边②④区放入等量的湿土； 在①②区
放一黑纸板遮光，在③④区放一无色玻璃板。 把20只鼠妇放在盒子的中心， 观察各区鼠妇的数量
⑴图中共有4组对照实验，各区的环境特点为:
①阴暗干燥 ②阴暗潮湿
③明亮干燥④明亮潮湿
组对照实验说明：鼠妇喜欢阴暗、
⑵①③或②④对照得出的结心片
①②或③④对照得出的结论为:
⑶你认为 ② 区的鼠妇最多? 4 潮湿的环最一
⑷实验结束后应该怎样处理用过的动物？ 放回大自然 为什么？ 要关爱生物。
三、 l根：发达，能够吸收沙漠深处的水
生物与环境 「适应 仙人掌J茎：绿色肥厚，可以储存 水分，又能进行 光合作用
的关系 |叶：退化成刺，可以减少 水分的散失
，影响：如蚯蚓的出动可使土壤变得更加 疏松肥沃、森林的 调节气候、人类对环境的 破
坏或改善等
、依赖：如：鱼儿离不开水，人离不开空气等
四、1、生态系统包括仟物部分：生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）