养成好习惯，轻松学语文-论文.pdf

文档介绍：垫生蔓塑 占
基础教 育
初中英语单词教学刍议
钟晓珊
四川省凉 山州会理县通安 中学
词汇是语言知识 的重要组成部分，要学好一种语言 ，词汇 是关键。掌 用下面这段文字 ．．
握一定数重的词汇有助于提高说话能力和阅读、写作水平。词汇量越大 ， ． ．
英语学****的效果肯定会越好。但词汇教学成了当今英语教学 中令教师最 ．
为头痛 的一个难题 ，有些 学生因为记不住词汇而失去 了学****英语 的兴 ．． ．
趣 。因此如何有效地进行词汇教学，在词汇教学 中培养学生的思维 能力， ．这样把 放在段落中学****br/> 使学生主动 、自觉地记单词，是我们每个教师应该不断地认真思考的～ 不但 教会 了学 生这 个单词 而且 培养 了 学生 的思维 能 力
个 问题 。 利用构 词 法教 单词
很 多 英语 教 师最 常用 的方法 就 是让 学 生 先机 械地 背 半天 单 词 再 听 写 英语各个词汇之间是有联系的 而且系统性很强 教师在教学中也应该
因为学 生 缺少科 学 的记忆 方 法 背 了半天 记 不住几 个 单词 或 者 觉得今 天记 利用词汇的这些特点 立足于词汇系统之上 当然对于这些特点教师也不能
住 了 明天又忘记了 会使他们逐渐产生焦虑的心理 从而导致学生厌学二 够直接把它们说 出来 让学生