文档介绍：制取氧气教学设计
【教学目标】
一、知识与技能
了解实验室制取氧气的方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法。
练****连接仪器的基本操作，初步掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作。
二、过程与方法
学****反应物的状态，反应条件，反应的原理决定实验装置，气体的性质决定气体的收集方法和验满方法。
感悟通过实验进行科学探究的方法:
提出问题------猜想和假设------查阅资料------制订计划------进行实验。记录现象------解设与结论------反思与评价。
三、情感、态度与价值观
通过实验探究激发学生学****的积极性和主动性。
逐步认识用实验验证化学理论，从而进一步体会到化学是一门以试验为基础的科学。
【教学重点】氧气的制法和实验操作
【教学难点】试验操作的步骤。
【教学方法】 指导探究式课堂教学模式：提出问题------实验探究------分析总结------迁移创新
【教具准备】高锰酸钾、大试管、棉花、橡皮塞（连导管）、集气瓶、毛玻璃片、水槽、铁架台、燃烧匙小烧杯、火柴 、酒精灯、木条等
【教学过程】
提出问题（1）实验室用什么物质制取氧气？
（2）用过氧化氢制取氧气和用***酸钾制取氧气在试验实验装置上有什么不同？
引入课题 实验室用什么样的装置制取氧气？
展示实验 高锰酸钾制取氧气实验
小结 不难看出要根据反应物的状态和反应条件来选择发生装置。
板书 用高锰酸钾制取氧气的操作步骤
（1）检查装置气密
（2）在试管中放入药品和一团棉花，并固定在铁架台上（3）将集气瓶盛满水，盖好玻璃片
（4）点燃酒精灯，先均匀加热，再对准药品加热
（5）有气泡连续产生时收集氧气
（6）把导管拿出水面
（7）熄灭酒精灯
讨论 ？如何检查？