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个人校本硏修工作总结
总结主要写一下重点的工作内容，取得的成绩，以及不足得出结论，以此改 正 缺点及吸取经验教训，以便更好地做好今后的工作。《个人校本研修工作总结》是为 大家准备的，希望对大家有帮助。
篇一：
蓦然回首，顿觉一年弹指一挥间，往事历历在为了能够明确自己今后进一步工 作的目标和方向，现对这一年的工作做一个简单的总结
一、 扎扎实实打好基础，努力培养学生学习生命科学兴趣。
开学一段时间，学生进入初二，学生学习压有所增大，而我们这门学科不用 参 加升学考试，学生是很现实的，因此在上课中有部分同学对我们小学科不重视，这对 任课教师提出了挑战，怎样吸引学生，怎样让学生认识到学习生命科学的重 要性， 那只有在课外多下功夫，坚持认真备课，钻研教材，根据学生的实际情况 和教学的 需要，积极运用课堂教学策略，有机整合教材，在备课中有意增加和生 活相联系的 实例，使学生感觉到生命学科是一门很实际的课程，学生到学校不是 单为了考试而 学习的，调动学生的学习兴趣，激发学生的思维，营造互动、有序的良好课堂氛围。 抓基础知识，就是要抓科学课本知识，教学中力求每章节过关。曲于各学生之间的 智力差异和学习基础不同，学生对科学的知识的掌握能力不 同，我针对学生实际惜 况因材施教，尽量降低教学口标。不为留更多的复时教学中拼命赶进 度，因为它会造成学生对知识的“消化不良”，甚至使 部分学习跟不上的学生对科 学失去兴趣。
二、 加强实验教学
二期课改的教材，实验题所占的比例越来越大，抓基本技能，要抓好科学用 语 的使用技能和实验基本技能。在平时的实验教学中，让学生真正了解每个实验涉及 的科学原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进 行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的动手能力。
三、 强化教学过程的相互学习、研讨
积极参加各种形式的教研活动，听完课后与上课老师及时进行交流，以求达 到
更好的课堂效果，同时使自己也有所进步。
四、从实际出发，总结经验，吸取教训
在教学过程中能注意贯彻素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步 与 成长，但在对学有余力、有特长的学生进行学科竞赛活动，做得相当欠缺，今后将继 续努力。
皙一
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XX学年，我校以局工作安排为指导，以提高教师的教学实践能力和教育科研能 力为LI标，将科研与研修相结合，在学校的市级课题《对农村小学生进行学校与家 庭教育相结合的研究》的引导下，结合本校实际，组织教师开展了积极的校本研修。 教师在实践中学习，在反思中进步，取得了明显的成效全校每位教师 均保质保量完 成了本次研修课程，促进了教师的提升，推动了学校的发展。
一、 确立了明确的研修LI标
随着二期课改的全面开展，“运用'课程资源'，深入二期课改”成为推进 新课 程改革的新亮点，广大教师无疑成了课程资源的开拓者，为使教师们正确认 识“课 程资源”的开发与利用的价值与意义，使他们具有“整合有效资源，拓展课堂教学， 提高教学效益”的实践能力，我们确立了本项研修专题。
根据我校倡导的“研修H标人本化、层次化”的原则，我们制定的研修口标为：
1、