文档介绍：肩手倒立教学设计
刘基建丰满区第二小学校教师体育 3年级
教学内容：肩肘倒立
指导思想：根据体育健康标准的要求，本课在教学中坚持“健康第一”的体育教育思想，激发学生的运动兴趣，注重学生的主体性并关注学生的个体差异；培养学生的小组合作和竞争意识，以及自主探究的学习能力，创新精神和实践能力；达到教与学的和谐统一。
教学准备：肩肘倒立是体操中的倒立类动作,,因此倒立动作,首先要有稳固的支撑面,,技术动作教起来会有一定的难度,但是对于新鲜事物大家都比较感兴趣,课堂会气氛较为活跃。
学情分析：有利因素:
教材对象为五年级学生,.
不利因素:
根据学生的身体素质差异较大的特点,有可能会出现个别学生厌学或畏惧现象,这些现象将会给本次课增加不小的难度,这就需要在教学中采用有趣性的组织教学方法来吸引学生,激发学生的学习兴趣,以保证教学活动的顺利进行。
教学目标：1、认知目标：通过学习肩肘倒立的技术动作，锻炼学生的各项身体素质，强化主体意识，发展学生的灵活、协调素质。
2、情感目标：发展学生身体的灵敏、柔韧等素质以及平衡能力，提高自我保护的技术。
3、技能目标：培养学生掌握动作的方法，发展腰腹肌力量和身体协调、平衡能力，学生间互相协作意识和能力。
教学重点：手臂的支撑与腰部的控制。
教学难点：身体保持直立
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
一
个别学生注意力不集中

个别学生注意力不集中
通过活动，迅速调动学生的身体机能，进入上课的状态；
通过集中注意力的游戏，强调学生注意力集中，为下一环节做好准备。
二
准备活动
1. 慢跑

积极主动的参与教师练习
个别学生积极性不高。
通过慢跑和健健身操，尽可能的活动身体，让机体逐渐从安静状态进入到运动状态。
三
专项准备活动：
1. 踢腿练习
2推小车
练习有积极性
可能出现可能会出现的问题： “小车”塌腰了或者会出现弯曲肘关节
踢腿练习：组织体操对形上，弓步，双手掌跟撑地，手臂支撑，一腿上摆，一腿下放。做蹬地摆腿的动作。
推小车：推的同学握住“小车”的脚腕，放在腰间固定好。“小车”需要收腹提臀，肩与臀这条线与地面垂直。
四
（立练习

三人一组，两人保护与帮助，一人练习。复习前两课时学过的有人扶持的靠墙手倒立练习。要求：认真思考，积极主动
引导学生进行练习，通过复习前面的内容，回忆并掌握有人帮助的情况下完成靠墙手倒立的动作，特别要注意保护与帮助