《发现美的形象》教学案例.docx

文档介绍：《发现美的形象》教学案例
教学目标
1、 知识与技能目标：（1）理解影像作品构成的基本形象元素, 明确基本的空间***规律、黄金分割在构图中的作用；（2）体会不同 拍摄角度对于摄影作品的影响效果；（3）进行简单的拍摄练****br/>2、 过程与方法目标：（1）合作研究画面形象的决定因素，学 会评述摄影作品；（2）能够从看似平淡的生活中发现美的角度和突破 口（3）初步掌握摄影构图的基本形式。
3、 情感态度和价值观目标：（1）通过对摄影作品的分析，感 悟大自然和生活的魅力；（2）拍摄过程中体悟艺术创造给自己心灵上 带来的审美愉悦。
教学重点、难点
教学重点：学会用摄影专业术语分析具体的摄影作品，体 会优秀美术作品的独特魅力。
2、 教学难点：构图元素的讲述和摄影角度选择的引领。
教学用具:多媒体、数码相机
教学过程:
1、引入课题（2分钟）
播放经典的摄影作品，引发学生的学****兴趣。问题设计：这些作品 给你的感觉怎么样？为什么会有这样的效果呢？导入课题。
2、学****探究：（20分钟）
所谓的大师，就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人 见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现岀美来 （法国） 罗丹
（1）点、线、面
利用电脑把摄影作品进行明暗调整，近似黑白版画作品，
同学们看到了什么？（点、线、面）。由此引导出画面形象的构成要素。 分心这些要素在构图中的作用。进一步引导出形式美的基本的法则一一 多样统一、节奏韵律、对称均衡等。
（2）基本的构图形式
教师播放不同的摄影作品，让学生分析这些作品有什么
不同点。不同的构图形式给人的不同感觉是什么？
（3）黄金分割
感受不同外在比例的视觉效果
（4）空间***
利用生活中的经验简要评述一般的距离***规律，马路
上的路灯远近的高