文档介绍：课堂教学导学设计
设计人：审核人：施教日期：年月日
教学内容
专题广告多棱镜
共几课时
1
课叱上二
型新授
第几课时
1
教学目标
1、了解广告的知识。
2、学会拟写广告，学会欣赏广告。
资源选择
专题
预****设计
阅读专题
学生活动设计
教师导学设计
教学反思修改意见
活动一、
阅读专题并思考
1、广告的分类
从最终目的来分：商业广告、公益广告。
从历史时间来分：古代广告、
现代广告。
2、广告词的特点
①、谛言简洁，句式整齐，音韵和谐。广告词一般不超过两句，每句一般不超过七个字；广告词的书写一般采用对偶句，或者两句的字数大致相等；广告词还要注意适当押韵，读起来琅琅上口，便于记忆。
②、内涵丰富，让人产生联想。
如：走过四季都是情。（红蜻蜓皮鞋）
除了脚印，什么都别留卜；除了记忆，什么都别带走。
先提出自学要求，然后让学生带着问题去阅读专题。
可先让学生欣赏一些优美的广告语，以激发学生的学****兴趣。
学生活动设计
教师导学设计
教学反思修改意见
活动二
积累广告词
中国电视报，生活真需要。大家好才是真的好。
（广州好迪化妆品）太平洋保险保太平。
（太平洋保险公司）孔府家酒，叫人想家。
海尔，真诚到永远。（海尔电器）加加酱油，调力家美味。
健民咽喉片，清咽润喉，清胃解毒。（武汉健民）
消化不良，请吗叮咻帮忙。
洗啊洗啊洗澡澡，宝宝金水少不了。3M滴啊泡一泡,没启蚊子没虫咬。（宝宝金水）活动三、
学****广告词常用的方法
一、对偶
二、对比
三、双关
四、顶真
五、仿写或引用
六、押韵
活动四、
1、请为学校图书馆阅览室拟写一则广告
提醒同学们轻声®步。
轻轻地我走了，正如我轻轻地来。 2、请为学校推广普通话活动拟写一则宣传标语。
二话不说，只说普通话；口口声声，声声普通话。
指导学生小组内交流。
组间展开比赛。
有的学生搜集的广告太俗，缺乏美感。
学生活动设计
教师导学设计
教学反思修改意见
3、学校政教处拟更换各处果壳箱上的标语，请你出出主意，应该怎么拟写。
举手投足间，别忘了我饥饿的大嘴。
活动五、广告词赏析
（1）德芙巧克力——牛奶香浓，丝般感受
［赏析］本广告语之所以称得上经典，