文档介绍：六年级班主任工作总结
本学年的班主任工作即将结束， 回顾这一学年的工作， 的确也做了不少。 这
里边有成功的喜悦， 也有失败的懊恼。 我深知班主任是一个班集体的灵魂。 班主
任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作， 但正是在这平凡和繁琐之下， 却
蕴含着这项工作的重大意义。 因此， 在本学期的班主任工作中， 为了能搞好本班
的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素
质，我在担任五年级班的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作 :
一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。
多年的班主任工作告诉我： “只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢
学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们” 。因此，为了
能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他
教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我
们班的学生年龄小， 比较有个性， 大部分的学生都有很强的接受能力， 学****的积
极性也比较高。但很多学生好讲好动，行为****惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我
约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自<br****等方面也缺乏自觉性。 而且有一部分学生比较懒惰， 缺乏耐心， 学****上没有上
进心，经常有不交作业、不写作业现象。
针对学生的特点以及学生中存在的问题， 我没有急于采取措施， 而是本着 “亲
其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学****br/>生活中存在的问题，从生活上、学****上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，
让他们感受到我对他的亲近和爱。 这样， 学生就敢于和我接近了， 愿意听我的话，
接受我的批评、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良
现象大有改观。
二、加强学生思想教育，培养学生的良好****惯。
学生良好****惯的养成， 是顺利开展班主任工作、 形成良好班集体的基础。 而
良好****惯的养成， 必须从学生思想认识的加强上来落实。 因此， 在本学期的班主
任工作开展过程中， 我从学生的思想教育入手， 重点培养学生各方面的良好****惯。
第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小，自
我约束力差，所以对行为****惯的培养是常抓不懈。 开学初组织学生学****有关规范 内容，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的 及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负 责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说 脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学 期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。
第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要 服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局 的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富 多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识， 教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学 生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中， 我班学生表现的都很令