文档介绍：长宁学区高效课堂教学导学案
教 材
部编人教版一年级下册
课 题
语文园地三
课 时
第二课时
课 型
新授课
主备人
王知芳
执教者
时 间
导学目标
1、日积月累。能正确、通顺地朗读、背诵《赠汪伦》，了解大意，感受友情
的珍贵。
和大人一起读。
(1)能正确、通顺地朗读《胖乎乎的小手》，了解大意，学****关爱他人。
(2)感受阅读的乐趣，初步养成喜欢阅读的****惯。
导 学
重 难 点
重点
能正确、通顺地朗读、背诵《赠汪伦》.
难点
了解古诗大意，感受友情的珍贵。体会兰兰热爱长辈、关心长辈的好品质。
导学准备
多媒体课件。
导学过程
学 案
导 案
自主学****br/>课件出示P40两幅插图，指名说说图上分别画的是什么内容。
教师适时点拨，让学生把语言组织好。
合作探究
一、教学“日积月累”。
1、课件出示古诗《赠汪伦》，让学生借助拼音自由读，小组合作读，指名读，齐读。
2、思考：诗中讲的是什么意思？
一、教学“日积月累”。
1、教师出示古诗《赠汪伦》。
2、出示图画，教师范读，
3、教师用课件出示古诗中难读的生字：赠伦欲踏潭及
3、学生认读生字。（指名读，齐读）
4、学生逐句读古诗，直到读通顺，读熟为止。
二、教学“和大人一起读”。
《胖乎乎的小手》的音频。学生欣赏。
，学生跟读。
，理解短文。
4、学生熟读短文内容。
4、师指导朗读古诗，读出朋友间那种依依不舍的情感。
5、师逐句讲解《赠汪伦》大致意思。
二、教学“和大人一起读”。
教师引导学生领悟“我”是怎样用自己的双手为家人做事的，以及让学生懂得要从小爱劳动，关心长辈。
展示交流
一、教学“日积月累”。
谁赠给谁的诗？谁要远行？谁唱着歌来给谁送行？他们会些说什么?你感受到了什么？
教学“和大人一起读”
同桌之间讨论：短文中爸爸为什么要把“我”画的自己的手这幅画贴起来？“我”这只胖乎乎的小手做过什么？
教师指名说一说讨论的结果。