文档介绍：第七章现代应用汉语与现代信息技术
教学重点:1、现代应用汉语面对现代信息技术的机遇和挑战
2、积极普及普通话与加快汉语、汉字规范化、信息化建设结合为用
3、提高全民使用《汉语拼音方案》的能力,开展全民读书运动
4、研究并确立汉语的国际传播战略,努力推进汉语的国际传播
5、大众传播中的语言文字应用教育思考
教学难点:1、提高全民使用《汉语拼音方案》的能力,开展全民读书运动
2、加快中国语言文字信息处理的研究,全方位建设基于网络的数据库
3、大众传播中的语言文字应用发展及其趋势
现代新技术革命的主要成果,推动人类社会进入知识经济时代,促使社会向信息化大步迈进,通过现代信息技术,社会在语言文字层面,建立了全新的人机关系,人类社会文明建设在语言文字运用上发生了深刻的革命,最主要的特征就是利用电子计算机等先进工具对语言文字信息进行各种处理,建立了现代化的语言信息系统,使语言文字得到最佳利用,使凝聚在语言文字中的信息得以发挥最大效能,社会组织、成员相互沟通的时间缩到最小,空间扩到最大,而且正进行着发展、创新的不懈努力。因此,从理论和实践相结合的视角,关注和研究现代应用汉语与信息时代的诸多关系问题,成为新时期《现代应用汉语》课程不可或缺的内容。本章就有关基础理论知识、现代信息技术条件下现代应用汉语发展与传播的基本实践讲三个问题:一是信息时代中的现代应用汉语;二是信息时代的现代应用汉语对策;三是大众传媒中的汉语言文字应用。旨在帮助师范、文秘类及其他与语言文字运用相关专业的同学自觉提高运用现代技术处理汉语言文字信息的能力,即学会运用多媒体说话。
第一节信息时代中的现代应用汉语
信息的主要载体是语言文字,语言文字又担负着继承、创造、传播民族文化的重任。这样,现代信息技术不同于其他高新技术,而带有明显的民族文化特点。世界各国在“与国际接轨”的行为中,莫不在发展国际化的信息技术的同时,把正确认识信息技术中的语言文化特点,放在经济建设社会发展的重要位置,并以其民族语言文字改革、创造、规范运用与传播为突破口。大而言之,这个“突破口”涉及到民族文化的保存与弘扬,规定着语文现代化的走向;小而言之,也直接影响到大众传媒领域产业建设规模、产品制作的质量与传播效率。
一、现代应用汉语所处的信息时代背景
现代语言学、文化学理论告诉我们:语言和文字既是信息、知识、理性经验、文化的载体,也是文化的重要组成部分。伟大的中华民族所创造的悠久、璀璨的中华文化,借助其主体语言文字——汉语、汉字得以传承下来、传播开去。尤其是中国人创造的汉字,具有数千年的悠久历史,更具有超越方言的优点,很稳定地将口语转化为书面语,极大地拓展了文化传播的空间和时间,对记载、继承、传播中华文化建立了不朽的功勋。
进入中国特色社会主义现代化建设新时期以来,经过20多年的发展,当代中国各行各业使用的计算机都可以处理汉字,因特网也可以传输汉字,汉字信息处理已成为计算机系统的基本功能。计算机借此进入中国社会,以飞跃的速度推动着普及。据有关部门统计:1997年10月到2002年7月6年间,中国互联网在上网计算机数、上网用户数发展状况如下表所示:
项目
年月
A
互联网在上网
计算机(万台)
B
上网用户
(万户)
较前次统计增长
%
1997年10月
62
1998年6月
A: B:
1998年12月
210
A:38 B:
1999年6月
146
400
A: B:
1999年12月
350
890
A: B:
2000年6月
650
1690
A: B:
2000年12月
892
2250
A: B:
2001年6月
1002
2650
A: B:18
2001年12月
1254
3370
A: B:
2002年6月
1613
4580
A: B:
从上表可以看出,中国互联网的发展相当迅猛,世纪之交的半年是成倍增长。2002年6月底的上网主机数、上网用户数分别是1997年10月底的54倍、72倍。从绝对数量看,正在接近发达国家水平。“十五”期间,中国国民经济建设继续保持快速、稳定、持续发展势头,人民的物质、文化生活水平更有了较大幅度的提高,计算机到农村、进家庭已不是什么奢望。互联网和其他信息技术的发展,为汉语在虚拟空间的发展提供了良好条件,网上的汉语使用量逐年增长,中国的信息化正在大步追赶世界先进水平。毫无疑问,
“十一五”期间乃至以后的一段时间里,我国的互联网和其他信息技术将以更快的速度普及;同时,计算