文档介绍：魅力足球——脚内侧踢球
宣风镇中心学校 谭泉
一、教学理念
本课的设计以《新课程标准》为依据，坚持健康第一的指导思想，以全面促进学生的身心健康发展为目标使学生受益。为响应足球进校园的活动方案，在教学过程中，以“2018俄罗斯世界杯”为主题情境，以脚内侧传球为主教材，让学生在情境教学中提高运动能力，通过游戏激发学生兴趣，让学生在快乐中达到锻炼身体的目的。
二、教材分析
本课主教材选自水平三第二学期第一课时，它是球类项目。脚内侧传球球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。本课《脚内侧踢球》是本单元第一课时，所以确定重点是传球时的站位及触球位置；难点是传球方向准确性。本课中通过对脚内侧踢球的学****来发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。
学情分析
本课的教学对象是水平三五年级学生，该阶段的学生相对而言有一定的运动基础，足球又是他们比较喜爱的一项运动。因此在本节课中我将采用语言激励的方法积极的引导学生，同时以游戏贯穿教学始终充分调动学生的积极性和营造良好的氛围。
四、教学目标
，能说出足球脚内侧传球的动作要领，初步接触脚内侧传球动作技术和动作方法。
，学生能模仿老师的动作，85%以上的学生能初步掌握脚内侧传球动作，提高学生的传球的准确度。
，提高团队的默契，体验成功的乐趣。
五、教材重难点：
教学重点：传球时的站位及触球位置。
教学难点：传球动作的连贯性和方向准确性
足球脚内侧踢球 体育与健康课教案
主要教材
足球：脚内侧踢球
教
学
目
标
，能说出足球脚内侧传球的动作要领，初步接触脚内侧传球动作技术和动作方法。
，学生能模仿老师的动作，85%以上的学生能初步掌握脚内侧传球动作，提高学生的传球的准确度。
，提高团队的默契，体验成功的乐趣。
重点
难点
重点：踢球时的站位及触球位置。
难点：踢球动作的连贯性和方向准确性
课的
部分
课的内容
组织教法和学练法
时 间
练****次数
教师活动
学生活动
代表队入场
导入2018俄罗斯世界杯选拔赛的情境
导入情境
介绍足球的起源和世界杯
一路纵队依次入场
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◎代表球和标志盘
×代表队员
代表老师
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1
第一关：团队合作
游戏方法：分组站立，以足球为中心围成一个直径2米的圆，进行慢跑或高抬腿其他练****当听到说身体的某一部位时，队员们们要迅速用这一