文档介绍：巧记乘法口诀
小学义务教育课程标准实验教科书二年级上册数学有关乘法口诀一章节，是学生必须掌握练好的基本功之一。在教学中，我发现许多同学在计算乘法时，因对口诀不熟而影响计算，计算差错之多。针对这些问题，在教学实践中我尝试了巧记乘法口诀，收到了良好的效果。
在该年段教学中，乘法口诀是分段学习的。学习之后要及时复习、巩固，多下功夫去练。如果不及时复旧的。时间久了，就会造成掌握口诀不熟。伟大的教育家孔子曾经说过这样一句话： “温故而知新。”这就告诉我们只有及时复习旧的知识，学习新的东西才有长进。如：我们学习了 4的乘法口诀以后，可以让学生练习4X1、1 M、2 M、4X2等这样的口算练习。再穿插2、3的口诀练程度。为此，多下苦功去练，不断反复练习，熟练成巧，功到自然成。
在学习中，除了反复练住。抓住这一规律，循序渐进，把口诀乖乖地融入自己的脑海中。如：六的乘法口诀。口诀中前一句和后一句的积相差 6，如
果忘记了 “六六得几”，只要能想出前一句“五六三十”再加上6，或后一句的口诀“七六四十二”再减去6。六六的口诀很明显地得到了结果。第二、要重点练，把一些比较难的口诀重点练、多练；容易混淆的口诀对比练；积相同的口诀联想练。第三、做游戏，常常练。
练习乘法口诀的方法很多，形式各样，但给学生最有趣的练习乘法口诀的方
法要数是玩扑克牌法。练习如下：每个学生手中拿9张1 一— 9的扑克，各人出一张牌（卡片），由学生手中数小的同学，按出的两张卡片背乘法口诀，如果两人出的卡片数字一样就一起背，谁背的口诀对，而且较多算赢。如果一个学生出2，另一个学生出4的卡片，就可以说成2 M=8、4 X2=8、4 A6=24、6 X7=42。这样练习口诀不仅学生有趣，更不容易忘掉。