文档介绍：《乒乓球》教学设计
 
一、指导思想
本课坚持“健康第一”的指导思想，围绕新课程标准的要求，根据学生的生理、心理特点，努力引导学生通过自主学练、合作探究等形式，提高学生学****能力。同时积极营造宽松、和谐的学****氛围，激发学生的学****兴趣，使技能学练与实践应用相结合，提高乒乓球技能的学****效果，培养学生的创新意识、自主锻炼能力，积极实现本次课的教学目标。
二、学情分析
本次课的授课对象为初中二年级的学生。他们在初一时已经有一定的乒乓球运动的技术技能素养，对乒乓球运动也产生了一定的兴趣。但他们所掌握的乒乓球技术技能存在着一定的差异，并没有系统地进行乒乓球学****和训练。
三、教材分析
本次课学****内容是正手削球技术。在平常的教学比赛中，很多同学已经无意识地应用了这一技术，但对动作技术缺乏系统的、规范的学****和练****如果能掌握好推挡技术动作、正手削球技术，在实战中就能有效地提高得分率，大大增强了学生学****乒乓球技术的信心，形成他们对乒乓球运动的爱好。
四、学法指导
本次课以理论知识和运动技能有机相结合的形式，教学中以学生体验与探究为主线，以掌握和运用运动技能为特点，确保学生的主体地位。因而教师采用导学、导思、导练的方法，调动学生参与体育学****积极性，让学生通过探索（观察）――研究（思维）――运用（迁移）的学****思维活动过程，达到掌握动作技术技能，实现重点突破和难点的化解，从而提高课堂教学效果。
五、重点、难点：
重点：手腕控制好拍形，触球中下部，有摩擦球的动作
难点：回球快、弧线低且稳定。
六、教学过程
1、准备部分：考虑到学生本身的特点，通过持拍做热身操进一步增强学生的球性、球感，提高练****的积极性。
2、基本部分：应用“诱思探究”的教学理念，重视学生的尝试体验，通过设疑（比赛中哪一种技术方法最容易得分）――讨论――提出课题（正手削球技术）――模仿学练――分组学练――实战应用来完成本堂课的教学。在学练过程中，考虑到学生的个体差异，安排学生选择实力相当的队友组队练****加强学生对动作技术的掌握。
3、结束部分：在教师的带领下，运用意念放松，让学生自由充分想象乒乓球比赛中的精彩动作，消除疲劳，恢复身心。
 
《乒乓球——正手削球技术》教学设计
 
 
学****内容
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学****br/>目标
1、能自如地推挡不同角度的来球；能运用正手削球动作成功回击对方喂球，不断提高成功率。
2、在乒乓球技能学练和比赛中，发展速度、灵敏、协调等体能；
3、在比赛中提升自己判断、应变水平，在小组合作学练中的增进交往技能。
重
点
手腕控制好拍形，触球中下部，有摩擦球的动作
难
点
回球快、弧线低且稳定
课的部分
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
强度
时间
准备部分
：
①集合整队
②师生问好
③宣布学****内容
④安排见****生
 
 
 
：
①上肢运动
②肩部运动
③体侧运动
④体转运动
⑤腹背运动
⑥跳跃运动
⑦膝、踝关节绕环
 
：
①单手换双手拍击球
②原地至移动中垫击球
③对墙垫球
④两人一组对垫球
 
 
教法：
1、指导学生整队
2、讲述学****目标，
提出学练要求