文档介绍：四年级学生数学学情分析
朝阳小学四年级学生数学学情分析
一、学生情况分析
四年级本学期共有15人。上学期本班学生学****数学的成绩为：参考学生13人，总分1062，，及格13人，及格率为100﹪，优秀9人，﹪，综合成绩暂列全乡第一。经过三年半的接触，我对本班学生有了一定的了解。大部分学生学********惯良好，学****积极性也比较高，思维活跃，有较好的学********惯，有较有成效的学****方法；能较好地完成学****任务。但不足的地方很多。有几个学生经常不做家庭作业，如：余祖琰、谌锦辉、李良钦等。我也经常尝试与家长联系，请求家长配合，督促孩子认真完成家庭作业，但是效果几乎没有。另外有部分学生学****方法不当，或者学********惯较差，上课也没有及时跟着老师的思维来，致使学****效率不高。积年累月，从而导致学****基础薄弱。
二、学****情况分析
1、部分学生的上进心不强，没有学****的主动性，学生把学****作为一种负担，有一种想要放弃，但父母与老师盯着又不敢放手的状态。只要老师一松，他们就不想学，没有前进的动力。
２、作业质量不高。作业是训练学****知识与技能的有力武器。相当于战士苦练杀敌技术一样，如果不好好练****在战场上就会被敌人杀死。所以，作业质量的好坏直接影响到了学****的成绩。而我班的很重要的问题就在这儿。
有的学生在家就依赖家长，在学校就依赖同学，缺乏自己独立思考的过程，离了依靠自己就不会从何思考。但经过一段时间的引导，虽然有所改观，但质量一直也不高。
3、还有一部分学生由于是由于家庭的原因，有单亲家庭的，有父母在外打工而无法管的，不能辅导他们的作业，也有管不住的；也有一部分家长的不重视，从不过问孩子的学****情况，任由其发展。这些都是作业质量不高的一些原因。
4、学生分析问题的能力不强。学生缺乏理解问题、分析问题的能力，不会分析他们之间的数量关系；甚至不明白自己求的是什么。
5、粗心大意，审题****惯不好，没看清题目就急于动笔做题。其次，对概念的理解不深，没有真正理解概念的意思；计算能力有也待提高。
三、对策及办法
1、改进学****方法，重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识；
2、培养优等生，让他们一定要保持稳定，争取百尺竿头更进一步；关注中等生，激励他们与优等生决一雌雄；鼓励后进生，努力提高后进生的“双基”水平，使两极分化最小化！
3、一如既往抓学风。要做到勤说（每天每时常提醒）、勤问（每天能够与个别学生进行交流）、勤查（每天检查各科作业的完成情况），加大管理力度，让学生能在安静的环境中学****br/>4、做好学生的思想工作，阐明各校之间竞争的严峻形势，让学生有忧患意识，从而调动学****的积极性。
5、多与各科教师联系，及时了解学生动态，接受科任老师的建议。多与家长交流，形成合力，共同督促学生学****使其进步。
6、继续进行“一帮一”互助学****帮教活动，让优生带动差生学****共同取得进步。
7、引导学生进行深刻的自我反思，对自己的学****提出具体的要求，制定具体的学****目标。